城市社区老年闲暇教育研究--以保定市为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-28页 |
| ·研究缘起 | 第11-16页 |
| ·老龄化趋势加剧 | 第11-12页 |
| ·构建学习型社会的要求 | 第12-14页 |
| ·区域性老龄化城市发展的诉求 | 第14-15页 |
| ·老年人对晚年生活质量要求的提高 | 第15-16页 |
| ·研究的目的和意义 | 第16-17页 |
| ·研究目的 | 第16页 |
| ·研究意义 | 第16-17页 |
| ·国内外研究现状 | 第17-24页 |
| ·国外研究现状 | 第17-20页 |
| ·国内研究现状 | 第20-24页 |
| ·国内外研究现状评析 | 第24页 |
| ·研究的基本思路和主要研究方法 | 第24-26页 |
| ·研究的基本思路 | 第24-25页 |
| ·主要研究方法 | 第25-26页 |
| ·研究的重点、难点和创新点 | 第26-28页 |
| ·重点 | 第26页 |
| ·难点 | 第26页 |
| ·创新点 | 第26-28页 |
| 第2章 概念界定和理论依据 | 第28-35页 |
| ·概念界定 | 第28-29页 |
| ·城市社区 | 第28页 |
| ·老年闲暇教育 | 第28-29页 |
| ·理论依据 | 第29-35页 |
| ·老年教育理论 | 第29-31页 |
| ·闲暇教育理论 | 第31-32页 |
| ·社区教育理论 | 第32-35页 |
| 第3章 基于保定市社区老年闲暇教育的调查 | 第35-38页 |
| ·调查的设计及实施 | 第35-36页 |
| ·问卷的设计 | 第35页 |
| ·访谈的设计 | 第35-36页 |
| ·调查的实施 | 第36页 |
| ·调查的范围及抽样情况 | 第36-38页 |
| ·调查的范围 | 第36-37页 |
| ·调查的抽样 | 第37-38页 |
| 第4章 分析与讨论 | 第38-57页 |
| ·问卷调查的统计结果分析 | 第38-47页 |
| ·老年人的基本情况 | 第38-41页 |
| ·老年人参与闲暇教育的实际情况 | 第41-47页 |
| ·影响老年人参与闲暇教育的因素分析 | 第47-57页 |
| ·老年人自身条件受限 | 第48-51页 |
| ·办学条件欠缺 | 第51-52页 |
| ·教师队伍不规范 | 第52-54页 |
| ·保障机制不健全 | 第54-57页 |
| 第5章 促进城市社区老年闲暇教育发展的对策 | 第57-65页 |
| ·老年人 | 第57-59页 |
| ·转变观念，积极参加闲暇教育活动 | 第57-58页 |
| ·“另类”赡养，支持老年人自我完善 | 第58-59页 |
| ·社区 | 第59-61页 |
| ·充分发挥生活社区的功能 | 第59-60页 |
| ·整合城市社区教育资源 | 第60-61页 |
| ·政府 | 第61-62页 |
| ·建立健全老年闲暇教育的法律法规 | 第61-62页 |
| ·培养和完善老年闲暇教育师资队伍 | 第62页 |
| ·社会 | 第62-65页 |
| ·优化城市社区老年闲暇教育环境 | 第62-63页 |
| ·加强老年闲暇教育民间组织的发展 | 第63-65页 |
| 结语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附录 | 第69-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 攻读硕士学位期间的科研成果 | 第75页 |
