小学生语文学习习惯调查
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-14页 |
| ·课题的提出 | 第7-8页 |
| ·课题研究的目的和意义 | 第8页 |
| ·相关研究的现状 | 第8-10页 |
| ·研究的方法和思路 | 第10-14页 |
| ·研究方法概述 | 第10-11页 |
| ·研究思路 | 第11-14页 |
| 第2章 小学生语文学习习惯的相关概念和理论基础 | 第14-22页 |
| ·习惯与学习习惯的解析 | 第14-16页 |
| ·习惯 | 第14页 |
| ·学习习惯 | 第14-16页 |
| ·语文学习习惯的因素和内涵 | 第16-17页 |
| ·小学生学习心理的阐述 | 第17-22页 |
| ·儿童心理特征 | 第17-18页 |
| ·小学生的发展心理 | 第18-20页 |
| ·小学生学习心理 | 第20-22页 |
| 第3章 关于小学生语文学习习惯的现状调查 | 第22-31页 |
| ·小学生语文学习习惯的总体分析 | 第22-25页 |
| ·小学生语文基本学习习惯的分析 | 第22-23页 |
| ·小学生语文拓展性学习习惯的分析 | 第23-24页 |
| ·小学生语文个性学习习惯的分析 | 第24-25页 |
| ·小学生语文学习习惯的性别差异 | 第25-26页 |
| ·小学生语文学习习惯的年级差异 | 第26-27页 |
| ·是否是独生子女对小学生语文学习习惯的影响 | 第27页 |
| ·父母文化程度对小学生语文学习习惯的影响 | 第27-29页 |
| ·小学生各科学习成绩与语文学习习惯的相关性 | 第29-31页 |
| 第4章 小学生语文学习习惯培养的原则和途径 | 第31-36页 |
| ·小学生语文学习习惯培养的原则 | 第31-33页 |
| ·着眼于小学语文学科的特点 | 第31页 |
| ·从学生自身要求出发 | 第31-32页 |
| ·发挥教师的引导作用 | 第32页 |
| ·学生家长的重视和配合 | 第32-33页 |
| ·小学生语文学习习惯培养的途径 | 第33-36页 |
| ·制定可行的操作体系和规范 | 第33-34页 |
| ·课内培养途径 | 第34页 |
| ·课外培养途径 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 附录 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 后记 | 第41页 |
