| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-22页 |
| 一、 问题提出 | 第13-14页 |
| 二、 课题研究的目的和意义 | 第14-15页 |
| （一） 研究目的 | 第14页 |
| （二） 研究意义 | 第14-15页 |
| 三、 国内外现状综述 | 第15-19页 |
| 四、 研究内容、研究方法 | 第19-20页 |
| 五、 基本概念的界定 | 第20-22页 |
| （一） 思想政治教育 | 第20-21页 |
| （二） 廉政文化与廉洁文化 | 第21-22页 |
| 第二章 高校廉政文化及高校廉政文化建设 | 第22-31页 |
| 一、 高校廉政文化的内涵及建设着力点 | 第22-24页 |
| （一） 高校廉政文化的内涵 | 第22-23页 |
| （二） 高校廉政文化建设的着力点 | 第23页 |
| （三） 高校廉政文化建设是社会主义先进文化建设的主力点 | 第23-24页 |
| 二、 高校廉政文化建设的实践及理论研究 | 第24-25页 |
| （一） 高校廉政文化建设的实践探索 | 第24-25页 |
| （二） 高校廉政文化建设的理论研究 | 第25页 |
| 三、 高校廉政文化建设的重要意义和必要性 | 第25-31页 |
| （一） 高校廉政文化建设是党建和思想政治教育的重要内容 | 第26-27页 |
| （二） 高校廉政文化建设是引领先进文化的需要 | 第27-28页 |
| （三） 高校廉政文化是构建和谐校园的现实需要 | 第28-29页 |
| （四） 高校廉政文化是净化高校育人环境的迫切需要 | 第29-31页 |
| 第三章 高校廉政文化建设存在的问题 | 第31-39页 |
| 一、 存在风气不正，消极腐败问题 | 第32-33页 |
| 二、 腐败案件多发，负面影响较大 | 第33-35页 |
| 三、 廉政教育方法途径有限，效果不佳 | 第35-36页 |
| 四、 廉政文化建设，认识上有误区 | 第36-38页 |
| （一） 重成绩，轻教育 | 第36-37页 |
| （二） 重干部，轻师生 | 第37-38页 |
| （三） 重现象，轻本质 | 第38页 |
| 五、 优良传统丢失，浪费现象严重 | 第38-39页 |
| 第四章 思想政治教育与高校廉政文化建设的关系 | 第39-47页 |
| 一、 思想政治教育的功能及作用 | 第39-41页 |
| 二、 高校廉政文化的育人功能 | 第41-42页 |
| （一） 高校廉政文化的导向功能 | 第41页 |
| （二） 高校廉政文化的激励功能 | 第41页 |
| （三） 高校廉政文化的价值认同功能 | 第41-42页 |
| 三、 思想政治教育与高校廉政文化建设结合的意义 | 第42-47页 |
| （一） 二者的相互联系 | 第42-44页 |
| （二） 思想政治教育与廉政文化相结合的必要性 | 第44-45页 |
| （三） 思想政治教育与廉政文化结合的现实可能性 | 第45-47页 |
| 第五章 切实加强思想政治工作，推进高校廉政文化建设 | 第47-55页 |
| 一、 优化制度文化建设，发挥环境育人功能 | 第47-49页 |
| 二、 发挥主渠道的作用，加强学生教育引导 | 第49-50页 |
| 三、 重塑官德师德形象，率先垂范影响学生 | 第50-52页 |
| （一） 领导为政道德不可大意 | 第50页 |
| （二） 教师职业道德不可忽视 | 第50-51页 |
| （三） 学生思想道德不容小视 | 第51-52页 |
| 四、 加强思想政治教育，增强教育的实效性 | 第52-53页 |
| （一） 强化文化功能，丰富教育手段 | 第52-53页 |
| （二） 加强典型教育和制度约束 | 第53页 |
| 五、 充分发挥个体功能，实现人的全面发展 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-63页 |
| 附件1：关于高校廉政文化建设发展的访谈提纲 | 第63-64页 |
| 附件2：关于高校廉政文化建设发展的调查问卷 | 第64-68页 |
| 作者在攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第68-69页 |
| 作者在攻读硕士学位期间所主持或参与的科研项目 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
