| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 序言 | 第10-17页 |
| ·问题的提出和研究的依据 | 第10-13页 |
| ·问题的提出 | 第10-12页 |
| ·研究的依据 | 第12-13页 |
| ·研究的意义 | 第13页 |
| ·研究现状 | 第13-15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| 第二章 自学考试涉农专业发展历程 | 第17-22页 |
| ·自学考试涉农专业的起步阶段 | 第17-18页 |
| ·自学考试涉农专业在我国的迅速发展阶段 | 第18-19页 |
| ·自学考试涉农专业转型阶段 | 第19-22页 |
| 第三章 自学考试涉农专业改革困境分析 | 第22-32页 |
| ·自学考试涉农专业改革存在的问题 | 第22-27页 |
| ·过于看重学历,而过分看轻实际应用 | 第23页 |
| ·课程设置脱离实际,个别课程考试难度大,弱化了考生参加自学考试的积极性 | 第23-24页 |
| ·延续传统的理论教学模式,忽视理论与实践的结合,使自学考试失去了根本价值 | 第24页 |
| ·可以利用的教学资源比较少,而且集中在大城市,限制了自学考试生源 | 第24-26页 |
| ·受到各种因素的影响,自学考试涉农专业没有引起充分的重视,专业服务体系不健全 | 第26-27页 |
| ·自学考试涉农专业改革的可行性 | 第27-32页 |
| ·新形势下自学考试涉农专业改革所面临的机遇 | 第27-29页 |
| ·自学考试涉农专业改革是实现农业现代化的需要 | 第29-30页 |
| ·自学考试涉农专业改革是提高农村人力资源水平的需要 | 第30-32页 |
| 第四章 自学考试涉农专业改革对策 | 第32-45页 |
| ·自学考试涉农专业改革的理论依据 | 第32-36页 |
| ·自学考试涉农专业改革理念 | 第32-35页 |
| ·自学考试涉农专业改革的基本原则 | 第35-36页 |
| ·自学考试涉农专业改革的基本策略 | 第36-40页 |
| ·适应社会发展要求建构多样化的涉农专业课程模式 | 第36页 |
| ·建构社会助学与学校教育相融合的助学体系 | 第36-37页 |
| ·紧跟网络时代的步伐创设自学考试涉农专业网络课程平台 | 第37-38页 |
| ·加大自学考试涉农专业宣传力度 | 第38-39页 |
| ·建设并完善自学考试涉农专业向农村延伸的平台 | 第39-40页 |
| ·健全自学考试涉农专业学习服务系统 | 第40页 |
| ·我校自学考试涉农专业改革的具体方案 | 第40-45页 |
| ·专业设置 | 第40-41页 |
| ·培养目标 | 第41页 |
| ·课程计划 | 第41-43页 |
| ·相关说明 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
