武术冠军队教练员执教体验的现象学研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 1 引言 | 第11-15页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-14页 |
| ·本研究操作性定义 | 第14页 |
| ·武术 | 第14页 |
| ·武术冠军队 | 第14页 |
| ·最成功的冠军队 | 第14页 |
| ·研究前提 | 第14-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-49页 |
| ·现象学研究方法 | 第15-28页 |
| ·质性研究的主要策略比较 | 第15-16页 |
| ·扎根理论与现象学方法的比较 | 第16-21页 |
| ·现象学研究范式在运动心理学领域的应用 | 第21-28页 |
| ·运动心理学领域中群体问题研究 | 第28-49页 |
| ·群体过程 | 第29-34页 |
| ·凝聚力 | 第34-39页 |
| ·动机 | 第39-49页 |
| 3 研究方法 | 第49-55页 |
| ·研究者作为研究的工具 | 第49-50页 |
| ·参与访谈教练员的基本情况 | 第50-51页 |
| ·访谈数据的收集和分析过程 | 第51-55页 |
| ·悬置访谈 | 第51-52页 |
| ·预备访谈 | 第52页 |
| ·访谈教练员 | 第52-53页 |
| ·数据分析 | 第53-55页 |
| 4 研究结果 | 第55-79页 |
| ·主题一：领导能力 | 第59-68页 |
| ·次主题一：重武德 | 第60-61页 |
| ·次主题二：业务强 | 第61-63页 |
| ·次主题三：敬业投入 | 第63-65页 |
| ·次主题四：关心队员 | 第65-66页 |
| ·次主题五：有效沟通 | 第66-68页 |
| ·主题二: 团队作用 | 第68-72页 |
| ·次主题一：共同目标 | 第68-69页 |
| ·次主题二：榜样作用 | 第69-71页 |
| ·次主题三：凝聚力 | 第71页 |
| ·次主题四：集体效能 | 第71-72页 |
| ·主题三：武术才能 | 第72-74页 |
| ·次主题一：武术天赋 | 第72-74页 |
| ·次主题二：武功特色 | 第74页 |
| ·主题四: 坚韧意志 | 第74-79页 |
| ·次主题一：自我效能 | 第75-76页 |
| ·次主题二：内在动机 | 第76页 |
| ·次主题三：任务定向 | 第76-77页 |
| ·次主题四：坚持不懈 | 第77页 |
| ·次主题五：情绪控制 | 第77-79页 |
| 5 分析与讨论 | 第79-93页 |
| ·领导能力 | 第79-83页 |
| ·团队作用 | 第83-86页 |
| ·武术才能 | 第86-87页 |
| ·坚韧意志 | 第87-93页 |
| 6 结论与建议 | 第93-99页 |
| ·研究结论 | 第93-94页 |
| ·研究局限性 | 第94页 |
| ·研究建议 | 第94-99页 |
| ·对教练员和运动心理学工作者的建议 | 第94-96页 |
| ·对未来研究的建议 | 第96-99页 |
| 参考文献 | 第99-115页 |
| 致谢 | 第115页 |
