吉林省高校体育院系青年教师继续教育现状及对策研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 引言 | 第8-16页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9页 |
| ·理论价值 | 第9页 |
| ·现实意义 | 第9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-14页 |
| ·国外研究现状 | 第9-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-14页 |
| ·概念界定 | 第14-16页 |
| ·青年教师 | 第14页 |
| ·继续教育 | 第14-16页 |
| 2. 研究对象和研究方法 | 第16-18页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·专家访谈对象 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16-17页 |
| ·问卷对象 | 第16-17页 |
| ·问卷的效度检验 | 第17页 |
| ·问卷的信度检验 | 第17页 |
| ·数理统计法 | 第17-18页 |
| 3. 研究结果与分析 | 第18-27页 |
| ·吉林省体育院系青年教师队伍的现状 | 第18-20页 |
| ·教师的性别构成 | 第18页 |
| ·青年教师的年龄比例 | 第18-19页 |
| ·学历结构 | 第19页 |
| ·教龄结构 | 第19-20页 |
| ·职称结构 | 第20页 |
| ·吉林省体育院系青年教师对继续教育的认识现状 | 第20-21页 |
| ·吉林省高校体育院系青年教师对继续教育的需求现状 | 第21-23页 |
| ·吉林省高校体育院系教师参加继续教育的目的 | 第21-22页 |
| ·吉林省高校体育院系青年教师对继续教育模式的需求 | 第22页 |
| ·吉林省高校体育院系青年教师对继续教育途径的选择 | 第22-23页 |
| ·吉林省高校体育院系青年教师对继续教育频度的选择 | 第23页 |
| ·吉林省高校体育院系青年教师继续教育存在的问题 | 第23-25页 |
| ·青年教师单位、家庭对其参加继续教育的态度 | 第23页 |
| ·青年教师继续教育的课程设置 | 第23-24页 |
| ·经费来源 | 第24-25页 |
| ·吉林省高校体育院系青年教师继续教育的主要对策 | 第25-27页 |
| ·提高重视程度 | 第25页 |
| ·继续完善和优化高校体育院系青年教师继续教育制度 | 第25页 |
| ·鼓励青年教师参加各种层次、各种规模的学历教育 | 第25-26页 |
| ·构建切合实际的高校体育院系教师继续教育课程体系 | 第26-27页 |
| 4 结论与建议 | 第27-28页 |
| ·结论 | 第27页 |
| ·建议 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 附录 | 第30-33页 |
| 致谢 | 第33页 |
