| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 前言 | 第9-11页 |
| 1 文献综述 | 第11-17页 |
| ·健康教育概念的界定 | 第11-12页 |
| ·国内外开设健康教育课程及相关研究现状 | 第12-17页 |
| ·国外开设健康教育课程及相关研究现状 | 第12-14页 |
| ·国内开设健康教育课程及相关研究现状 | 第14-17页 |
| 2 研究对象与方法 | 第17-21页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-21页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·调查法 | 第17-19页 |
| ·数理统计法 | 第19-21页 |
| 3 研究结果与分析 | 第21-29页 |
| ·迁安市高中健康教育课开课情况调查与分析 | 第21页 |
| ·迁安市高中健康教育课教学组织形式调查与分析 | 第21-22页 |
| ·迁安市高中健康教育课教材使用情况调查与分析 | 第22-23页 |
| ·影响迁安市高中健康教育课开设的因素 | 第23-29页 |
| ·学校领导对健康教育的认识 | 第23页 |
| ·学生对健康教育的态度 | 第23页 |
| ·师资状况的影响 | 第23-28页 |
| ·应试教育制度的影响 | 第28页 |
| ·校园文化氛围的影响 | 第28-29页 |
| 4 迁安市高中健康教育课发展对策 | 第29-33页 |
| ·树立“健康第一”的指导思想,编写专业健康教育教材 | 第29页 |
| ·改变传统观念，强化健康教育的组织管理 | 第29-30页 |
| ·建立学校健康教育领导机构 | 第29页 |
| ·创建完整的学校各种规章制度 | 第29-30页 |
| ·根据学校的实际情况制订相应的健康教育计划 | 第30页 |
| ·改革体育课程，把健康教育课的内容融入到体育课中 | 第30页 |
| ·强化教师队伍的建设 | 第30-31页 |
| ·加强健康教育教师的培训工作，提高师资水平 | 第30-31页 |
| ·丰富大学健康教育内容，增加健康教育课的课时量 | 第31页 |
| ·改善教师自身的不良行为 | 第31页 |
| ·加强学生心理健康教育 | 第31页 |
| ·开展多种形式的健康知识和技能的传播 | 第31-33页 |
| 结论 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-43页 |
| 致谢 | 第43页 |