| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-15页 |
| 一、问题的提出 | 第15-19页 |
| 1. 科学教师的师资队伍和学科背景 | 第15-19页 |
| 2. 把握“地球与空间科学”概念对教师作教学设计的意义 | 第19页 |
| 二、小学生对地理世界概念认知特点 | 第19-27页 |
| 1. 地理发展概述 | 第19-20页 |
| 2. 地理学科的基本特点 | 第20-22页 |
| ·综合性 | 第20页 |
| ·空间性 | 第20-21页 |
| ·开放性 | 第21页 |
| ·实践性 | 第21页 |
| ·时序性 | 第21-22页 |
| 3. 现代认知心理学关于概念表征的研究观点 | 第22-25页 |
| ·经典模型理论 | 第22页 |
| ·原型理论 | 第22页 |
| ·样例理论 | 第22-23页 |
| ·基于理论的观点 | 第23页 |
| ·双层表征理论 | 第23-24页 |
| ·哲学重演律对儿童科学认知过程的影响 | 第24-25页 |
| 4. 小学生对地理科学概念的认知特点 | 第25-27页 |
| ·科学概念包括一般的科学事实和知识性概念 | 第25页 |
| ·科学概念还包括科学的观念和对科学的看法 | 第25-26页 |
| ·儿童对地理概念的认识特点要符合科学认识的基本特点 | 第26-27页 |
| 三、小学科学地理科学概念及其研究 | 第27页 |
| 1. 小学科学地理科学概念梳理 | 第27页 |
| 2. 概念分析及教学建议 | 第27页 |
| 第一章 地球及其运动 | 第27-36页 |
| 第一节 地球的自转 | 第27-29页 |
| 一. 地球的自转的概念分析 | 第27-29页 |
| 二. 地球自转的教学建议 | 第29页 |
| 第二节 地球的公转 | 第29-31页 |
| 一. 地球的公转的概念分析 | 第29-31页 |
| 二. 地球的公转的教学建议 | 第31页 |
| 第三节 经纬线及时区的相关概念 | 第31-33页 |
| 一. 经线 | 第31页 |
| 二. 纬线 | 第31-32页 |
| 三. 时区 | 第32页 |
| 四. 日界线 | 第32页 |
| 五. 本初子午线 | 第32页 |
| 六. 经纬线及时区的教学建议 | 第32-33页 |
| 第四节 月球及其运动 | 第33-36页 |
| 一. 月相 | 第33-34页 |
| 二. 月食 | 第34-35页 |
| 1. 月食的各个阶段 | 第35页 |
| 三. 日食 | 第35-36页 |
| 四. 月球及其运动的教学建议 | 第36页 |
| 第二章 岩石圈 | 第36-63页 |
| 第一节 岩石 | 第37-39页 |
| 一. 岩石的分类 | 第37页 |
| 二. 岩石的性质 | 第37页 |
| 三. 岩石的用途 | 第37-39页 |
| 1. 大理岩 | 第37-38页 |
| 2. 花冈岩 | 第38页 |
| 3. 板岩 | 第38页 |
| 4. 砾岩 | 第38页 |
| 5. 石灰岩 | 第38页 |
| 6. 泥岩 | 第38页 |
| 7. 安山岩 | 第38页 |
| 8. 化石 | 第38页 |
| 9. 其他用途的岩石 | 第38-39页 |
| 第二节 土壤 | 第39-45页 |
| 一. 土壤的组成 | 第39页 |
| 1. 土壤的无机组成 | 第39页 |
| 2. 土壤的有机组成 | 第39页 |
| 二. 成土过程 | 第39-40页 |
| 三. 土壤的分类 | 第40页 |
| 1. 砂土 | 第40页 |
| 2. 壤土 | 第40页 |
| 3. 粘土 | 第40页 |
| 四. 土壤的使用分类 | 第40-42页 |
| 1. 自然土壤 | 第40页 |
| 2. 耕作土壤 | 第40-41页 |
| 3. 森林土壤 | 第41页 |
| 4. 草原土壤 | 第41页 |
| 5. 荒漠土壤 | 第41页 |
| 6. 山地土壤 | 第41-42页 |
| 7. 高山土壤 | 第42页 |
| 五. 中国土壤的分布 | 第42-44页 |
| 1. 砖红壤 | 第42页 |
| 2. 赤红壤 | 第42页 |
| 3. 红壤和黄壤 | 第42页 |
| 4. 黄棕壤 | 第42页 |
| 5. 棕壤 | 第42-43页 |
| 6. 暗棕壤 | 第43页 |
| 7. 寒棕壤 | 第43页 |
| 8. 褐土 | 第43页 |
| 9. 黑钙土 | 第43页 |
| 10. 栗钙土 | 第43页 |
| 11. 棕钙土 | 第43-44页 |
| 12. 黑垆土 | 第44页 |
| 13. 荒漠土 | 第44页 |
| 14. 高山草甸土 | 第44页 |
| 15. 高山漠土 | 第44页 |
| 六. 岩石和土壤的教学建议 | 第44-45页 |
| 第三节 地貌 | 第45-53页 |
| 一. 地貌要素 | 第45页 |
| 二. 地貌类型 | 第45页 |
| 三. 地貌区划 | 第45-46页 |
| 1. 外营力 | 第45-46页 |
| 2. 内营力 | 第46页 |
| 四. 以成因划分 | 第46-47页 |
| 1. 构造地貌 | 第46页 |
| 2. 断层地貌 | 第46页 |
| 3. 侵蚀地貌 | 第46页 |
| 4. 堆积地貌 | 第46页 |
| 5. 人为地貌 | 第46-47页 |
| 五. 以动力划分 | 第47-51页 |
| 1. 冰川地貌 | 第47页 |
| 2. 喀斯特地貌 | 第47-48页 |
| ·地表喀斯特地貌 | 第47-48页 |
| ·地下喀斯特地貌 | 第48页 |
| 3. 风成地貌 | 第48页 |
| 4. 雅丹地貌 | 第48-49页 |
| 5. 黄土地貌 | 第49-50页 |
| ·黄土沟谷地貌 | 第49页 |
| ·黄土沟间地貌 | 第49页 |
| ·黄土潜蚀地貌 | 第49-50页 |
| 6. 冻土地貌 | 第50页 |
| 7. 海岸地貌 | 第50-51页 |
| 8. 丹霞地貌 | 第51页 |
| 9. 玄武岩地貌 | 第51页 |
| 六. 地貌的形成原因 | 第51-53页 |
| 1. 风化作用 | 第51-52页 |
| ·物理风化 | 第51页 |
| ·化学风化 | 第51-52页 |
| ·生物风化 | 第52页 |
| 2. 侵蚀作用 | 第52页 |
| 3. 搬运作用 | 第52页 |
| 4. 沉积作用 | 第52页 |
| 5. 堆积作用 | 第52-53页 |
| 6. 河流作用 | 第53页 |
| 第四节 地形 | 第53-57页 |
| 一. 地形类型 | 第53-56页 |
| 1. 高原 | 第54页 |
| 2. 平原 | 第54-55页 |
| 3. 山地 | 第55页 |
| 4. 盆地 | 第55-56页 |
| 二. 中国主要地形特点 | 第56-57页 |
| 三. 地形与地貌的教学建议 | 第57页 |
| 第五节 火山 | 第57-59页 |
| 一. 火山 | 第57-59页 |
| 1. 火山作用 | 第58页 |
| 2. 火山口 | 第58页 |
| 3. 火山锥 | 第58页 |
| 4. 火山喷发物 | 第58页 |
| 5. 火山的喷发类型 | 第58-59页 |
| ·裂隙式喷发 | 第58页 |
| ·中心式喷发 | 第58-59页 |
| ·宁静式 | 第59页 |
| ·爆裂式 | 第59页 |
| ·中间式 | 第59页 |
| 二. 火山的教学建议 | 第59页 |
| 第六节 地震 | 第59-63页 |
| 一. 地震 | 第59-63页 |
| 1. 全球地震活跃带 | 第60页 |
| 2. 地震仪 | 第60页 |
| 3. 震源 | 第60页 |
| 4. 震中 | 第60页 |
| 5. 震级 | 第60页 |
| 6. 烈度 | 第60-61页 |
| 7. 地震空隙区 | 第61页 |
| 8. 等震线 | 第61页 |
| 9. 小震 | 第61页 |
| 10. 主震 | 第61页 |
| 11. 前震 | 第61页 |
| 12. 余震 | 第61页 |
| 13. 地震的触发原因 | 第61-63页 |
| ·太阳和月亮的引力变化 | 第61-62页 |
| ·地球自转变化 | 第62页 |
| ·地极移动 | 第62-63页 |
| ·太阳活动 | 第63页 |
| 二. 地震的教学建议 | 第63页 |
| 第三章 大气圈 | 第63-74页 |
| 第一节 气候 | 第64-66页 |
| 一. 赤道气候 | 第64-65页 |
| 二. 副热带气候 | 第65页 |
| 三. 温带气候 | 第65页 |
| 四. 寒带气候 | 第65页 |
| 五. 气候的教学建议 | 第65-66页 |
| 第二节 天气 | 第66-74页 |
| 一. 气团 | 第66页 |
| 1. 气团形成的条件 | 第66页 |
| 2. 气团类型 | 第66页 |
| 3. 气团的特性 | 第66页 |
| 二. 气旋与反气旋 | 第66-67页 |
| 1. 气旋 | 第66-67页 |
| 2. 反气旋 | 第67页 |
| 三. 峰 | 第67-68页 |
| 1. 锋面天气 | 第67-68页 |
| ·冷锋 | 第67页 |
| ·暖锋 | 第67页 |
| ·静止锋 | 第67页 |
| ·锢囚锋 | 第67-68页 |
| 四. 天气要素 | 第68-69页 |
| 1. 时间的划分 | 第68页 |
| 2. 天气状况(阴晴的划分) | 第68页 |
| 3. 云量和云高 | 第68页 |
| 4. 气温 | 第68页 |
| 5. 降水 | 第68页 |
| 6. 风 | 第68页 |
| 7. 湿度 | 第68-69页 |
| 8. 空气污染指数 | 第69页 |
| 五. 雾 | 第69页 |
| 六. 雨 | 第69页 |
| 七. 风 | 第69-72页 |
| ·季风 | 第71页 |
| ·信风 | 第71页 |
| ·台风 | 第71页 |
| ·阵风 | 第71页 |
| ·龙卷风 | 第71页 |
| ·飓风 | 第71-72页 |
| 八. 雪 | 第72-73页 |
| 1. 雪的分类 | 第72-73页 |
| 2. 雪的自然灾害 | 第73页 |
| ·雪崩 | 第73页 |
| ·风吹雪 | 第73页 |
| 九. 霾 | 第73-74页 |
| 十. 天气的教学建议 | 第74页 |
| 第四章 水圈 | 第74-85页 |
| 第一节、水圈 | 第74-75页 |
| 第二节 海洋 | 第75-78页 |
| 一. 海洋的特性 | 第75-77页 |
| 1. 海水的特性 | 第75-76页 |
| 2. 海沟 | 第76页 |
| 3. 海岭 | 第76-77页 |
| 二. 洋 | 第77-78页 |
| 1. 太平洋 | 第77页 |
| 2. 大西洋 | 第77页 |
| 3. 印度洋 | 第77页 |
| 4. 北冰洋 | 第77-78页 |
| 第三节 河流 | 第78-80页 |
| 一. 河流的形成 | 第78页 |
| 二. 影响河流发育的主要因素 | 第78-79页 |
| 1. 气候因素 | 第78页 |
| 2. 地势因素 | 第78-79页 |
| 3. 土质、植被因素 | 第79页 |
| 4. 人类活动的因素 | 第79页 |
| 三. 河流的水文特征 | 第79-80页 |
| 1. 水量 | 第79页 |
| 2. 水位变化 | 第79页 |
| 3. 含沙量 | 第79页 |
| 4. 结冰期 | 第79页 |
| 5. 河流的地质作用 | 第79-80页 |
| ·侵蚀作用 | 第79-80页 |
| ·搬运作用 | 第80页 |
| ·沉积作用 | 第80页 |
| ·去均夷化作用 | 第80页 |
| 第四节 湖泊 | 第80-82页 |
| 一. 湖泊的形成 | 第80页 |
| 二. 湖泊的形式 | 第80-81页 |
| 三. 湖泊的演变 | 第81页 |
| 1. 湖泊演变的因素 | 第81页 |
| 四. 湖泊的地质作用 | 第81页 |
| 五. 湖泊的沉积作用 | 第81-82页 |
| 六. 湖水的特性 | 第82页 |
| 1. 湖水的运动形式 | 第82页 |
| 2. 湖泊水位 | 第82页 |
| 第五节 地下水 | 第82页 |
| 第六节 冰川 | 第82-83页 |
| 第七节 沼泽 | 第83-84页 |
| 一. 沼泽 | 第83页 |
| 二. 沼泽的分类 | 第83页 |
| 三. 沼泽的作用 | 第83页 |
| 四. 沼泽和湿地的区别 | 第83页 |
| 五. 沼泽的成因 | 第83-84页 |
| 第八节 湿地 | 第84页 |
| 第九节 水圈的教学建议 | 第84-85页 |
| 第五章 太阳系 | 第85-88页 |
| 一. 行星 | 第85-87页 |
| 1. 地球 | 第85页 |
| 2. 天王星 | 第85页 |
| 3. 金星 | 第85-86页 |
| 4. 水星 | 第86页 |
| 5. 土星 | 第86页 |
| 6. 木星 | 第86-87页 |
| 7. 火星 | 第87页 |
| 8. 海王星 | 第87页 |
| 二. 流星 | 第87页 |
| 1. 流星雨 | 第87页 |
| 三. 彗星 | 第87-88页 |
| 四. 太阳系的教学建议 | 第88页 |
| 第六章 天体 | 第88-89页 |
| 一. 天体 | 第88-89页 |
| 1. 恒星 | 第88页 |
| 2. 天球 | 第88-89页 |
| 二. 天体的教学建议 | 第89页 |
| 第七章 地球资源 | 第89-95页 |
| 第一节 地球资源 | 第89-93页 |
| 一. 矿产资源 | 第89-92页 |
| 1. 金属矿物 | 第89-90页 |
| 2. 宝石 | 第90页 |
| 3. 石墨 | 第90页 |
| 4. 煤 | 第90页 |
| 5. 金刚石 | 第90页 |
| 6. 天然气 | 第90-91页 |
| ·液化天然气 | 第90-91页 |
| 7. 石油 | 第91-92页 |
| 二. 太阳能 | 第92页 |
| 三. 地球资源的教学建议 | 第92-93页 |
| 第二节、环境污染 | 第93-95页 |
| 一. 酸雨 | 第93页 |
| 1. 酸雨的基本类型 | 第93页 |
| 2. 酸雨的相关危害 | 第93页 |
| 二. 沙尘暴 | 第93-94页 |
| 三. 厄尔尼诺现象 | 第94页 |
| 四. 臭氧层破坏 | 第94-95页 |
| 五. 环境污染的教学建议 | 第95页 |
| 第八章 地图与地球仪 | 第95-98页 |
| 第一节 地图 | 第95-97页 |
| 一. 地理坐标 | 第95-96页 |
| 二. 地图比例尺 | 第96页 |
| 三. 地图注记 | 第96页 |
| 四. 地形图 | 第96页 |
| 五. 等高地形图 | 第96页 |
| 六. 等压地形图 | 第96-97页 |
| 七. 地貌图 | 第97页 |
| 第二节 地球仪 | 第97页 |
| 第三节 地图与地球仪的教学建议 | 第97-98页 |
| 结语 | 第98-100页 |
| 1. 本研究已完成的工作 | 第98页 |
| 2. 存在的不足 | 第98-99页 |
| 3. 对未来的展望 | 第99-100页 |
| 参考文献 | 第100-102页 |
| 致谢 | 第102页 |