| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 图目录 | 第11-12页 |
| 第1章 引言 | 第12-20页 |
| ·研究背景 | 第12-13页 |
| ·研究目的与研究意义 | 第13-14页 |
| ·研究目的 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·研究现状 | 第14-17页 |
| ·国内研究现状 | 第14-16页 |
| ·国外研究现状 | 第16-17页 |
| ·研究方法与研究思路 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·研究思路 | 第18页 |
| ·研究的重点、难点与创新点 | 第18-20页 |
| 第2章 “绿色”大学生培养的概述 | 第20-31页 |
| ·“绿色”大学生的定义与特征 | 第20-23页 |
| ·“绿色”大学生的定义 | 第20-21页 |
| ·“绿色”大学生的特征 | 第21-23页 |
| ·“绿色”大学生培养的内容与目标 | 第23-28页 |
| ·“绿色”大学生培养的内容 | 第24-26页 |
| ·“绿色”大学生培养的目标 | 第26-28页 |
| ·“绿色”大学生培养的理论依据 | 第28-31页 |
| ·环境道德理论 | 第28-29页 |
| ·马克思主义生态思想 | 第29-31页 |
| 第3章 “绿色”大学生培养的现状与问题 | 第31-46页 |
| ·“绿色”大学生培养的现状 | 第31-44页 |
| ·当前“绿色”大学生培养的总体情况 | 第31-34页 |
| ·大学生环境意识和环境行为现状调查 | 第34-40页 |
| ·大学生环境知识和环境技能掌握情况 | 第40-41页 |
| ·大学生环境道德素质相关现状调查 | 第41-44页 |
| ·“绿色”大学生培养存在的问题 | 第44-46页 |
| ·培养重“意识”轻“行为” | 第44页 |
| ·培养形式单一化缺乏创新 | 第44-45页 |
| ·培养工作的投入力度不足 | 第45-46页 |
| 第4章 “绿色”大学生培养存在问题的原因分析 | 第46-51页 |
| ·我国“绿色”大学生培养工作起步晚 | 第46-47页 |
| ·学校对“绿色”大学生培养工作不够重视 | 第46-47页 |
| ·学校的“绿色”大学生培养起点低 | 第47页 |
| ·师资队伍建设不健全 | 第47-48页 |
| ·教师的相关职能不够明确 | 第48页 |
| ·教师缺乏相关理论知识素养 | 第48页 |
| ·思想政治教育在“绿色”大学生培养方面作用不足 | 第48-51页 |
| ·教育内容和方法缺乏创新 | 第49页 |
| ·教育形式较为单一 | 第49-50页 |
| ·课程设置不够合理 | 第50-51页 |
| 第5章 思想政治教育视角下“绿色”大学生培养的路径探索 | 第51-62页 |
| ·健全“绿色”大学生培养机制 | 第51-54页 |
| ·完善教育管理机制 | 第51-52页 |
| ·建立健全师资队伍 | 第52-53页 |
| ·加强课程体系建设 | 第53-54页 |
| ·加强环境设施建设 | 第54页 |
| ·构建三位一体的培养平台 | 第54-58页 |
| ·课堂课程教学平台 | 第55-56页 |
| ·校园文化活动平台 | 第56-57页 |
| ·社会实践活动平台 | 第57-58页 |
| ·拓展全面培养的多种途径 | 第58-62页 |
| ·大力推进“在环境中”的教育 | 第58-59页 |
| ·注重引导学生的“自我教育” | 第59页 |
| ·在环保社团中渗透思想政治教育 | 第59-60页 |
| ·建立一支社区垃圾分类志愿服务队 | 第60页 |
| ·通过环境科普培养“绿色”大学生 | 第60-62页 |
| 结语 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 附录一 | 第69-71页 |
| 附录二 | 第71页 |