| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 研究概述 | 第9-14页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究目的与意义 | 第9-10页 |
| ·研究内容 | 第10-11页 |
| ·相关概念的界定 | 第11-14页 |
| ·课程 | 第11-12页 |
| ·网络课程 | 第12-13页 |
| ·课程资源 | 第13-14页 |
| 2 “中学生物学教育学”教师教育优质课程资源构建依据的分析 | 第14-24页 |
| ·核心参考依据—教师教育共建共享优质课程（网络课程）建设参考标准 | 第14-17页 |
| ·网络课程模块结构及内容分析 | 第16-17页 |
| ·结论 | 第17页 |
| ·重要参考依据—四川省级精品课程“中学生物学教学论” | 第17-23页 |
| ·四川省级精品课程“中学生物学教学论”网络课程模块结构及内容分析 | 第18-21页 |
| ·结论 | 第21-23页 |
| ·理论依据—课程构建的“目标模式” | 第23-24页 |
| 3 “中学生物学教育学”教师教育优质课程资源的构建 | 第24-51页 |
| ·“中学生物学教育学”网络课程模块结构的构建 | 第24-25页 |
| ·“中学生物学教育学”网络课程模块结构的构建依据 | 第24页 |
| ·“中学生物学教育学”网络课程的框架 | 第24-25页 |
| ·“中学生物学教育学”网络课程模块内容的构建 | 第25-51页 |
| ·“中学生物学教育学”网络课程模块内容的构建原则 | 第25-26页 |
| ·“中学生物学教育学”网络课程模块内容的来源 | 第26页 |
| ·“中学生物学教育学”网络课程模块内容 | 第26-51页 |
| 4 结论 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-57页 |
| 研究生在校期间的科研成果 | 第57页 |
