高中生英语学习动机调查研究及其对教学的建议--以仙居中学为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-13页 |
| 第一节 选题背景 | 第9-10页 |
| 第二节 选题意义与目的 | 第10页 |
| 第三节 论文结构 | 第10-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-17页 |
| 第一节 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 第二节 国内研究现状 | 第14-17页 |
| 第三章 理论基础 | 第17-21页 |
| 第一节 学习动机的定义 | 第17-18页 |
| 一、 动机 | 第17页 |
| 二、 学习动机 | 第17-18页 |
| 三、 英语学习动机 | 第18页 |
| 第二节 学习动机的类型 | 第18-21页 |
| 一、 内在动机和外在动机 | 第19页 |
| 二、 融入型动机和工具型动机 | 第19-20页 |
| 三、 英语成就动机 | 第20-21页 |
| 第四章 调查研究 | 第21-35页 |
| 第一节 调查目的 | 第21页 |
| 第二节 调查对象 | 第21-23页 |
| 第三节 调查方法 | 第23页 |
| 第四节 调查工具 | 第23-24页 |
| 第五节 问卷数据收集 | 第24页 |
| 第六节 访谈 | 第24-27页 |
| 一、 学生访谈 | 第24-26页 |
| 二、 教师访谈 | 第26-27页 |
| 第七节 调查结果统计及分析 | 第27-35页 |
| 一、 动机因素和动机因子分析 | 第27-30页 |
| 二、 男生和女生英语学习动机差异 | 第30-31页 |
| 三、 好生和差生英语学习动机差异 | 第31-32页 |
| 四、 农村学生和城市学生英语学习动机差异 | 第32-33页 |
| 五、 师生访谈记录结果分析 | 第33-35页 |
| 第五章 研究结论与教学建议 | 第35-43页 |
| 第一节 研究结论 | 第35-36页 |
| 第二节 教学建议 | 第36-43页 |
| 一、 培养学生英语学习兴趣 | 第37页 |
| 二、 采用多种教学方式 | 第37-38页 |
| 三、 丰富教学内容引入英美文化 | 第38页 |
| 四、 营造轻松愉快的课堂学习环境 | 第38-39页 |
| 五、 培养学生学习英语的自信心 | 第39页 |
| 六、 提高教师自身魅力营造良好师生关系 | 第39-41页 |
| 七、 共建良好的同学关系 | 第41-43页 |
| 第六章 结语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 附录 | 第49-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
