| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-22页 |
| 第一节 问题提出 | 第10-11页 |
| 第二节 研究意义 | 第11-12页 |
| 第三节 研究现状 | 第12-20页 |
| 第四节 研究思路与方法 | 第20页 |
| 第五节 相关概念界定 | 第20-22页 |
| 第二章 职业教育"立交桥"构建的理论基础与政策依据 | 第22-30页 |
| 第一节 教育公平理论 | 第22-24页 |
| 一、教育公平理论 | 第22-23页 |
| 二、教育公平理论与职业教育"立交桥"构建 | 第23-24页 |
| 第二节 终身教育理念 | 第24-26页 |
| 一、终身教育理念 | 第24-25页 |
| 二、终身教育理念与职业教育"立交桥"构建 | 第25-26页 |
| 第三节 人才结构理论 | 第26-27页 |
| 一、人才结构理论 | 第26页 |
| 二、人才结构理论与职业教育"立交桥"构建 | 第26-27页 |
| 第四节 政策依据 | 第27-30页 |
| 一、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020) | 第27-28页 |
| 二、中等职业教育改革创新行动计划(2010—2012) | 第28页 |
| 三、中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议 | 第28-29页 |
| 四、教育均衡发展政策 | 第29-30页 |
| 第三章 职业教育"立交桥"基本框架 | 第30-34页 |
| 第一节 职业教育"立交桥"框架设想 | 第30-31页 |
| 第二节 职业教育"立交桥"框架图 | 第31-34页 |
| 一、中职学生成长发展"立交桥" | 第31-32页 |
| 二、高职学生成长发展"立交桥" | 第32-34页 |
| 第四章 职业教育"立交桥"构建的途径 | 第34-50页 |
| 第一节 职业教育"立交桥"纵向构建途径 | 第34-44页 |
| 一、职业教育"立交桥"纵向构建途径之一——中高职衔接 | 第34-39页 |
| 二、职业教育"立交桥"纵向构建途径之二——高职教育层次上移 | 第39-44页 |
| 第二节 职业教育"立交桥"横向构建途径 | 第44-50页 |
| 一、职业教育"立交桥"横向构建必要性分析 | 第45-47页 |
| 二、职业教育"立交桥"横向构建模式选择 | 第47-50页 |
| 第五章 职业教育"立交桥"构建的保障条件 | 第50-60页 |
| 第一节 政府"统筹规划"为支撑 | 第50-53页 |
| 一、制定相关政策文件 | 第50-51页 |
| 二、加大对职业教育投入力度 | 第51-52页 |
| 三、调动企业参与职业教育办学 | 第52-53页 |
| 第二节 学校间"均衡发展"为重点 | 第53-55页 |
| 一、以"示范性发展"为基调发展中等职业学校 | 第53-54页 |
| 二、以"适度发展"为方向发展高等职业学校 | 第54页 |
| 三、以与普通高等院校"多元互通"为目标,实现教育间互通 | 第54-55页 |
| 第三节 企业"大力参与"为依附 | 第55-60页 |
| 一、完善校企合作,鼓励企业办学 | 第55-57页 |
| 二、提倡职业教育集团化发展 | 第57-60页 |
| 结语 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66-68页 |
