| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-10页 |
| 1. 绪论 | 第10-16页 |
| ·研究背景 | 第10-12页 |
| ·关于新农村建设的相关文件表述 | 第10-11页 |
| ·关于教育改革的相关文件表述 | 第11页 |
| ·安徽农业大学为服务新农村建设，加强教育改革相关文件 | 第11-12页 |
| ·研究的目的与意义 | 第12-13页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·研究思路和研究内容 | 第13页 |
| ·研究思路 | 第13页 |
| ·研究内容 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·文献分析法 | 第13-14页 |
| ·比较分析法 | 第14页 |
| ·案例分析法 | 第14页 |
| ·研究的创新点 | 第14页 |
| ·研究对象的创新 | 第14页 |
| ·研究内容的创新 | 第14页 |
| ·研究观点的创新 | 第14页 |
| ·研究的重难点和不足 | 第14-16页 |
| ·研究的重难点 | 第14-15页 |
| ·研究的不足 | 第15-16页 |
| 2. 相关概念的界定及相关研究综述 | 第16-20页 |
| ·社会主义新农村的相关概念 | 第16页 |
| ·社会主义新农村的涵义 | 第16页 |
| ·社会主义新农村建设的新要求 | 第16页 |
| ·高等农业院校的相关概念 | 第16-17页 |
| ·人才培养 | 第17页 |
| ·“大别山道路”的内涵 | 第17页 |
| ·国内外研究动态 | 第17-20页 |
| ·国外研究状况 | 第17-18页 |
| ·国内研究状况 | 第18页 |
| ·研究述评 | 第18-20页 |
| 3. 高等农业院校人才培养与社会主义新农村建设 | 第20-27页 |
| ·新农村建设二十字方针对高等农业院校的要求 | 第20-21页 |
| ·新农村物质文明建设对高等农业院校的要求 | 第20页 |
| ·新农村精神文明建设对高等农业院校的要求 | 第20-21页 |
| ·新农村生态文明建设对高等农业院校的要求 | 第21页 |
| ·新农村政治文明建设对高等农业院校的要求 | 第21页 |
| ·高等农业院校人才培养与服务新农村建设的关系 | 第21-23页 |
| ·服务新农村建设是高等农业院校人才培养的职能要求 | 第21-22页 |
| ·服务新农村建设是高等农业院校人才培养的时代使命 | 第22页 |
| ·社会主义新农村建设需要高等农业院校人才支撑 | 第22页 |
| ·社会主义新农村建设促进高等农业院校自身发展 | 第22-23页 |
| ·社会主义新农村建设对高等农业院校的人才需求分析 | 第23-27页 |
| ·新农村建设对人才类型的要求 | 第23-24页 |
| ·新农村建设对人才专业的要求 | 第24页 |
| ·新农村建设对人才知识的要求 | 第24页 |
| ·新农村建设对人才能力的要求 | 第24-25页 |
| ·新农村建设对人才素质的要求 | 第25-27页 |
| 4. 高等农业院校人才培养现状分析 | 第27-35页 |
| ·国外高等农业院校人才培养状况分析 | 第27-28页 |
| ·办学定位准确，培养目标明确 | 第27页 |
| ·学科结构合理，综合性增强 | 第27页 |
| ·注重实践能力培养 | 第27-28页 |
| ·充分发挥学生个性特色教育 | 第28页 |
| ·加强师资队伍建设,促进国际化教育 | 第28页 |
| ·我国高等农业院校人才培养状况 | 第28-32页 |
| ·办学目标定位 | 第28-30页 |
| ·专业设置改造 | 第30-31页 |
| ·课程体系建设 | 第31页 |
| ·强化实践教学 | 第31页 |
| ·师资队伍状况 | 第31-32页 |
| ·我国高等农业院校人才培养存在的问题 | 第32-35页 |
| ·目标定位问题 | 第32页 |
| ·学科设置问题 | 第32页 |
| ·课程结构问题 | 第32-33页 |
| ·实践教学问题 | 第33页 |
| ·师资队伍问题 | 第33页 |
| ·教学体制问题 | 第33-34页 |
| ·素质教育问题 | 第34页 |
| ·创新教育问题 | 第34-35页 |
| 5. 安徽农业大学人才培养实践探索 | 第35-40页 |
| ·安徽农业大学的基本情况 | 第35页 |
| ·安徽农业大学的定位分析 | 第35页 |
| ·安徽农业大学的办学特色启示 | 第35-36页 |
| ·安徽农业大学的学科专业情况 | 第36页 |
| ·安徽农业大学的课程培养体系 | 第36-37页 |
| ·安徽农业大学的师资建设情况 | 第37页 |
| ·安徽农业大学的教学改革 | 第37-38页 |
| ·安徽农业大学的“双创”模式 | 第38-40页 |
| ·“双创型”人才培养体系的构建 | 第38页 |
| ·“双创型”人才培养模式的实践 | 第38-39页 |
| ·“双创型”人才培养模式的成效 | 第39-40页 |
| 6. 高等农业院校人才培养创新的具体改革措施 | 第40-46页 |
| ·转变观念，加强落实 | 第40-41页 |
| ·准确定位，明确目标 | 第41页 |
| ·根据农村发展需要定位目标 | 第41页 |
| ·根据学校服务面向定位目标 | 第41页 |
| ·根据学校自身特色定位目标 | 第41页 |
| ·深化改革，综合归整 | 第41-42页 |
| ·夯实传统学科基础，拓宽专业口径 | 第42页 |
| ·加强学科间交叉融合，开设新兴前沿专业 | 第42页 |
| ·发挥自身学科优势，打造品牌特色专业 | 第42页 |
| ·调整结构，优化设置 | 第42-43页 |
| ·要促进“课堂教学”向“课堂教学与实践教学相结合”转变 | 第42页 |
| ·要促进“专业教育”向“通识教育与专业教育相结合”转变 | 第42-43页 |
| ·要促进“单项培养”向“综合全面培养”转变 | 第43页 |
| ·要促进“整齐划一”向“共性中求个性”转变 | 第43页 |
| ·强大队伍，促进发展 | 第43-44页 |
| ·优化调整结构，促进教师水平提升 | 第43页 |
| ·改善服务待遇，稳固教师质量发展 | 第43-44页 |
| ·加大力度，推进教改 | 第44-45页 |
| ·改革教学内容 | 第44页 |
| ·改进教学方法 | 第44页 |
| ·革新教学手段 | 第44页 |
| ·加强教学研究 | 第44页 |
| ·完善教学管理 | 第44-45页 |
| ·提升素质，全面发展 | 第45页 |
| ·努力创新，跨越发展 | 第45-46页 |
| 7. 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 作者简历 | 第52页 |
| 在读期间发表论文 | 第52页 |
