| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 1、选题缘由及意义 | 第10-13页 |
| ·体育舞蹈是深受人们喜爱的休闲运动之一 | 第10页 |
| ·体育舞蹈具有独特的审美教育功能 | 第10-11页 |
| ·体育舞蹈能培养青少年正确的性别审美观 | 第11-13页 |
| 2、相关文献综述 | 第13-17页 |
| ·体育美感的研究现状 | 第13-14页 |
| ·体育审美教育的研究现状 | 第14-15页 |
| ·性别美学研究现状 | 第15-17页 |
| 3、研究对象和研究方法 | 第17-18页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·文献研究法 | 第17页 |
| ·对比分析法 | 第17页 |
| ·逻辑分析法 | 第17页 |
| ·视频分析法 | 第17-18页 |
| 4、结果与分析 | 第18-38页 |
| ·休育舞蹈能满足人们的审美需要 | 第18-20页 |
| ·体育舞蹈能培养青少年正确的性别审美观 | 第20-21页 |
| ·体育舞蹈在培养人休各系统美感体验的功能 | 第21-32页 |
| ·感官部的美感在体育舞蹈中的体现 | 第22-26页 |
| ·中枢部的美感在体育舞蹈中的体现 | 第26-32页 |
| ·体育舞蹈在完善审美心理过程的功能 | 第32-38页 |
| ·审美感知在体育舞蹈中的体现 | 第32-34页 |
| ·审美经验在体育舞蹈中的体现 | 第34-36页 |
| ·审美创造在体育舞蹈中的体现 | 第36-38页 |
| 5、结论与建议 | 第38-39页 |
| ·通过体育舞蹈的美感体验,能满足人们的审美需求 | 第38页 |
| ·通过体育舞蹈的审美教育,培养青少年正确的性别审美观 | 第38页 |
| ·通过体育舞蹈的学习与欣赏,能提高人们的审美意识和审美能力 | 第38页 |
| ·通过体育舞蹈的审美教育,能拓展和完善人们的审美心理过程 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
