基于设计教学法的教学设计策略研究--以上海高中信息科技选学模块“算法与程序设计”为例
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-25页 |
| ·问题的提出 | 第11-21页 |
| ·基于现有国内学位论文的检索与分析 | 第11-17页 |
| ·对中文著作的查阅与质疑 | 第17-21页 |
| ·研究的背景与意义 | 第21-23页 |
| ·研究背景 | 第21-22页 |
| ·研究的目的与意义 | 第22-23页 |
| ·研究问题和方法 | 第23-24页 |
| ·文章结构 | 第24-25页 |
| 第二章 文献综述 | 第25-37页 |
| ·概念界定 | 第25-28页 |
| ·设计教学法 | 第25-27页 |
| ·教学设计 | 第27-28页 |
| ·相关理论 | 第28-29页 |
| ·怀特海关于技术教育的理论 | 第28页 |
| ·布鲁姆教育目标分类法 | 第28-29页 |
| ·国内外相关文献综述 | 第29-37页 |
| 第三章 理论研究 | 第37-45页 |
| ·设计教学法的源流之辩 | 第37-40页 |
| ·实施设计教学法的两种基本形式 | 第40-41页 |
| ·设计教学法的实施框架 | 第41-45页 |
| 第四章 案例研究 | 第45-58页 |
| ·案例介绍 | 第45-46页 |
| ·教学设计 | 第46-56页 |
| ·教学设计中的问题与假设 | 第56-58页 |
| 第五章 策略研究 | 第58-69页 |
| ·单因素方差分析 | 第58-62页 |
| ·样本简介 | 第58页 |
| ·数据采集 | 第58-59页 |
| ·数据统计与分析 | 第59-62页 |
| ·学生访谈 | 第62-64页 |
| ·访谈对象的选择 | 第62页 |
| ·访谈提纲 | 第62页 |
| ·访谈综述 | 第62-64页 |
| ·相关分析 | 第64-66页 |
| ·样本简介 | 第64-65页 |
| ·数据采集 | 第65页 |
| ·数据统计与分析 | 第65-66页 |
| ·基于设计教学法的教学设计策略 | 第66-69页 |
| ·为实例添加索引与字幕 | 第66-67页 |
| ·在设计前安排一组基础练习 | 第67-69页 |
| 第六章 总结 | 第69-73页 |
| ·研究结论 | 第69-70页 |
| ·研究存在的优势与不足 | 第70-71页 |
| ·本研究的优势 | 第70页 |
| ·本研究存在的不足 | 第70-71页 |
| ·对进一步研究的展望 | 第71-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-77页 |
| 附录一 六项设计任务 | 第77-82页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第82页 |
