新课程初中物理信息化学习评价初探
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·研究内容和方法 | 第10-12页 |
| 第二章 研究的理论基础 | 第12-16页 |
| ·建构主义理论 | 第12-13页 |
| ·合作学习理论 | 第13页 |
| ·多元智能理论 | 第13-14页 |
| ·维果茨基“最近发展区” | 第14页 |
| ·后现代主义 | 第14-16页 |
| 第三章 信息化学习评价概述 | 第16-27页 |
| ·新课程初中物理学习评价理念 | 第16-17页 |
| ·信息化教学 | 第17-18页 |
| ·信息化学习评价概述 | 第18-20页 |
| ·信息化学习评价 | 第18页 |
| ·信息化学习评价的意义 | 第18-19页 |
| ·信息化学习评价的特点 | 第19-20页 |
| ·信息化学习评价工具介绍 | 第20-25页 |
| ·电子学档 | 第20-21页 |
| ·量规 | 第21-23页 |
| ·概念图 | 第23-24页 |
| ·学习契约 | 第24-25页 |
| ·信息化学习评价的过程 | 第25-27页 |
| 第四章 初中物理信息化学习评价现状的调查及分析 | 第27-42页 |
| ·问卷设计与样本选取 | 第27-28页 |
| ·调查目标 | 第27页 |
| ·调查对象 | 第27页 |
| ·调查内容 | 第27页 |
| ·问卷发放与回收 | 第27-28页 |
| ·问卷调查数据分析 | 第28-34页 |
| ·教师方面 | 第28-32页 |
| ·学生方面 | 第32-34页 |
| ·教师访谈调查分析 | 第34-35页 |
| ·访谈对象的确定 | 第34页 |
| ·访谈的主要内容 | 第34页 |
| ·访谈的结果 | 第34-35页 |
| ·信息化评价工具在初中物理教学中的运用问题分析 | 第35-42页 |
| ·初中物理学习特点及初中生心理特点分析 | 第35-37页 |
| ·初中物理信息化学习评价工具应用问题的原因分析 | 第37-42页 |
| 第五章 初中物理课程信息化学习评价应用策略与案例 | 第42-57页 |
| ·初中物理信息化学习评价工具应用的策略 | 第42-43页 |
| ·信息化学习评价案例分析 | 第43-57页 |
| ·学习契约在初中物理学习评价中应用的案例 | 第43-45页 |
| ·量规表在学生分组实验评价中应用的案例 | 第45-52页 |
| ·概念图在初中物理学习评价中应用的案例 | 第52-57页 |
| 结束语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录 | 第60-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
