| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 一、课题研究的背景、意义及方法 | 第11-13页 |
| (一) 课题提出的背景及意义 | 第11-12页 |
| (二) 研究的方法和现状 | 第12-13页 |
| 二、批判性思维的概述 | 第13-19页 |
| (一) 国内外批判性思维的研究 | 第13-16页 |
| 1. 国外对批判性思维研究 | 第13-14页 |
| 2. 国内对批判性思维研究 | 第14-16页 |
| (二) 批判性思维的测量工具 | 第16页 |
| (三) 批判性思维与生物科学素养 | 第16-18页 |
| (四) 高中阶段学生批判性思维培养的理论基础 | 第18-19页 |
| 三、高中学生批判性思维培养的现状及其影响因素 | 第19-24页 |
| (一) 高中学生批判性思维现状的调查 | 第19-22页 |
| (二) 影响高中学生批判性思维形成的因素 | 第22-24页 |
| 四、高中生物教师对批判性思维在教学中应用的认识的调查研究 | 第24-29页 |
| (一) 调查的基本情况 | 第24-25页 |
| (二) 调查的结果 | 第25-27页 |
| (三) 结果分析 | 第27页 |
| (四) 培养高中生批判性思维的必要性 | 第27-29页 |
| 五、高中生物教学中培养学生批判性思维的方法探究 | 第29-40页 |
| (一) 批判性思维的教学原则 | 第29-30页 |
| (二) 苏格拉底的问答法的应用途径 | 第30-33页 |
| (三) 高中生物习题教学中批判性思维的培养方法 | 第33-40页 |
| 1. 利用教材中“批判性思维”栏目培养学生批判性思维 | 第34-37页 |
| 2. 利用开放性习题来培养学生批判性思维 | 第37-40页 |
| 六、总结与展望 | 第40-42页 |
| (一) 总结 | 第40页 |
| (二) 本文的创新 | 第40页 |
| (三) 不足 | 第40-41页 |
| (四) 展望 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-46页 |
| 在校期间发表论文及科研成果 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |