| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-18页 |
| ·问题提出 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究现状 | 第12-15页 |
| ·小学科学探究式教学方面的研究 | 第12-14页 |
| ·小学科学教学中 PPT 的现状研究 | 第14-15页 |
| ·研究目的、内容和方法 | 第15-18页 |
| ·研究目的 | 第15-16页 |
| ·研究内容 | 第16-17页 |
| ·研究的方法 | 第17-18页 |
| 第2章 小学科学学科探究式教学 PPT 课件的概述 | 第18-29页 |
| ·小学科学的教材特点和知识分类 | 第18-21页 |
| ·小学科学的教材特点 | 第18-19页 |
| ·小学科学的知识点分类 | 第19-21页 |
| ·探究式教学 PPT 课件定义 | 第21页 |
| ·小学科学探究式教学 PPT 课件的现状调查 | 第21-29页 |
| ·调查过程 | 第21-22页 |
| ·结果与分析 | 第22-27页 |
| ·讨论与建议 | 第27-29页 |
| 第3章 支持小学科学探究式教学 PPT 课件的设计思想 | 第29-34页 |
| ·探究式教学 PPT 设计目标 | 第29-31页 |
| ·掌握科学知识及技能 | 第29页 |
| ·培养科学素养 | 第29-30页 |
| ·引导自主探究 | 第30-31页 |
| ·探究式教学 PPT 设计原则 | 第31-34页 |
| ·科学性原则 | 第31页 |
| ·学生视角原则 | 第31-32页 |
| ·超链接原则 | 第32页 |
| ·交互性原则 | 第32-33页 |
| ·与实际生活相结合原则 | 第33-34页 |
| 第4章 支持小学科学探究式教学 PPT 课件的设计 | 第34-59页 |
| ·设计流程和设计结构 | 第34-39页 |
| ·设计流程 | 第34-37页 |
| ·设计结构 | 第37-39页 |
| ·相关要素分析 | 第39-43页 |
| ·学习需求分析 | 第39页 |
| ·教学内容分析 | 第39-41页 |
| ·学习特征分析 | 第41-42页 |
| ·学习情境分析 | 第42-43页 |
| ·导入设计 | 第43-47页 |
| ·导入原则 | 第43-45页 |
| ·导入方法 | 第45-47页 |
| ·主体设计 | 第47-49页 |
| ·结构设计 | 第47-48页 |
| ·素材整合 | 第48-49页 |
| ·交互设计 | 第49-51页 |
| ·人与人交互界面设计 | 第49-50页 |
| ·人与课件交互界面设计 | 第50-51页 |
| ·功能模块设计 | 第51-55页 |
| ·问题模块 | 第51-53页 |
| ·讨论模块 | 第53页 |
| ·拓展模块 | 第53-54页 |
| ·复习模块 | 第54-55页 |
| ·视觉效果设计 | 第55-58页 |
| ·界面布局和谐 | 第55-56页 |
| ·界面元素美化 | 第56-57页 |
| ·色彩选择搭配 | 第57-58页 |
| ·反馈和修改 | 第58-59页 |
| 总结 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 攻读学位期间的学术成果 | 第65页 |
