| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-15页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-12页 |
| ·研究问题 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13-15页 |
| 第二章 理论基础 | 第15-20页 |
| ·LCTSR量表的理论基础 | 第15-16页 |
| ·原始物理问题测试工具的理论基础 | 第16-20页 |
| 第三章 研究设计实验与测试 | 第20-33页 |
| ·研究设计 | 第20页 |
| ·应用《LCTSR科学推理能力测试量表》测量大学生科学推理能力 | 第20-26页 |
| ·应用《原始物理测量工具》测量大学生物理问题解决能力 | 第26-33页 |
| 第四章 测试结果分析 | 第33-47页 |
| ·LCTSR测试结果分析 | 第33-38页 |
| ·原始物理问题测试结果分析 | 第38-41页 |
| ·科学推理能力与物理问题解决能力的相关性分析 | 第41-47页 |
| 第五章 研究结论与建议 | 第47-50页 |
| ·研究结论 | 第47-48页 |
| ·教学建议 | 第48页 |
| ·研究不足之处 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 后记 | 第52页 |