初中数学教学反思及其案例研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-13页 |
| ·教学反思研究的价值 | 第10页 |
| ·教学反思促进教师专业发展 | 第10页 |
| ·教师适应新课程改革的需要 | 第10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究问题 | 第11页 |
| ·研究目的与意义 | 第11页 |
| ·研究思路与方法 | 第11-13页 |
| 2 理论基础 | 第13-22页 |
| ·教学反思 | 第13页 |
| ·教学反思的视角 | 第13页 |
| ·数学教学反思 | 第13-16页 |
| ·数学教学反思的含义 | 第13页 |
| ·数学教学反思的过程和模式 | 第13-14页 |
| ·数学教学反思的基本方式 | 第14-15页 |
| ·数学教学反思的有效性 | 第15-16页 |
| ·“四环八步”教学模式 | 第16-22页 |
| ·“四环八步”教学模式的内涵 | 第16-18页 |
| ·实施过程中应注意的问题 | 第18页 |
| ·数学课堂教学观察评价量化反思细则 | 第18-22页 |
| 3 初中数学教学反思案例研究 | 第22-42页 |
| ·教师独立教学反思案例 | 第22-26页 |
| ·以学案为载体进行教学设计 | 第22-24页 |
| ·教师个人独立教学反思研究 | 第24-26页 |
| ·教师集体协作反思案例 | 第26-30页 |
| ·以“四环八步”教学模式为抓手实施教学过程 | 第26-28页 |
| ·教研组集体协作反思研究 | 第28-30页 |
| ·教学行动研究反思案例 | 第30-35页 |
| ·对照目标考察教学效果 | 第30-34页 |
| ·教学行动研究反思 | 第34-35页 |
| ·教学录像案例反思 | 第35-36页 |
| ·阶段教学反思 | 第36-42页 |
| ·适应新教学模式的反思 | 第36-37页 |
| ·复习课教学模式反思 | 第37-42页 |
| 4 结论与讨论 | 第42-49页 |
| ·对教学反思的新认识 | 第42页 |
| ·教学反思对自我专业成长的意义 | 第42-47页 |
| ·增强教师专业发展的主体意识和能力 | 第42-44页 |
| ·促进教师对教学概念和知识的重构 | 第44-46页 |
| ·提高教师的实践探索能力 | 第46-47页 |
| ·需要进一步研究的问题 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
