山西省高校教师绩效评价体系研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1 导论 | 第10-19页 |
| ·选题背景与意义 | 第10-11页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·选题意义 | 第11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-18页 |
| ·国外高校教师绩效研究状况概述 | 第11-14页 |
| ·国内高校教师绩效研究状况概述 | 第14-17页 |
| ·国内外研究现状评述 | 第17-18页 |
| ·论文的研究方法和基本思路 | 第18-19页 |
| ·论文的创新之处 | 第19页 |
| 2 高校教师绩效评价相关概念与理论基础 | 第19-33页 |
| ·相关概念 | 第19-24页 |
| ·教师评价 | 第19-20页 |
| ·绩效与绩效评价 | 第20-21页 |
| ·高校范围的界定 | 第21页 |
| ·高校教师绩效评价 | 第21-24页 |
| ·绩效评价理论概述 | 第24-25页 |
| ·绩效评价的学科基础 | 第24页 |
| ·理论基础 | 第24-25页 |
| ·绩效评价体系具体构成 | 第25-27页 |
| ·高校教师绩效评价的原则 | 第27-28页 |
| ·绩效评价流程 | 第28-30页 |
| ·绩效评价主要方法 | 第30-33页 |
| ·360 度反馈 | 第30页 |
| ·KPI 绩效评价法 | 第30-31页 |
| ·基于平衡记分卡的绩效评价方法 | 第31-32页 |
| ·目标管理法 | 第32-33页 |
| 3 山西省高校教师绩效评价体系现状分析 | 第33-43页 |
| ·山西高校现状 | 第33-34页 |
| ·高校师资概况 | 第34-36页 |
| ·高校教师师资队伍特点 | 第34-35页 |
| ·山西省高校教师师资队伍基本现状 | 第35-36页 |
| ·现阶段山西省高校教师绩效评价体系现状的特点 | 第36页 |
| ·山西省高校教师绩效评价体系的问题 | 第36-42页 |
| ·评价理念中存在的问题及原因分析 | 第37-38页 |
| ·评价体制中存在的问题及原因分析 | 第38-40页 |
| ·评价指标中存在的问题及原因分析 | 第40-41页 |
| ·评价方法中存在的问题及原因分析 | 第41页 |
| ·评价过程中存在的问题及原因分析 | 第41-42页 |
| ·造成绩效评价误差的因素 | 第42-43页 |
| 4 山西高校教师绩效评价体系的构建 | 第43-69页 |
| ·绩效评价的目的及原则 | 第43-44页 |
| ·绩效指标体系的确定 | 第44-48页 |
| ·绩效指标构建的指导意义 | 第44-45页 |
| ·绩效指标构建的原则 | 第45-46页 |
| ·绩效指标构建的程序 | 第46页 |
| ·绩效指标体系的确立 | 第46-48页 |
| ·绩效指标体系权重的确定 | 第48-60页 |
| ·指标权重的确定 | 第48-51页 |
| ·用层次分析法确定山西高校绩效评价指标权重 | 第51-60页 |
| ·高校教师绩效评价标准的确定 | 第60-64页 |
| ·绩效评价方法的确定 | 第64-66页 |
| ·绩效评价体系的实施 | 第66-69页 |
| ·前期准备阶段 | 第66页 |
| ·中期具体实施阶段 | 第66-67页 |
| ·后期结果的反馈与应用 | 第67-69页 |
| ·山西高校教师绩效评价体系的特点 | 第69页 |
| 5.山西高校教师绩效评价体系推行完善的进一步建议 | 第69-71页 |
| ·优化绩效评价思路 | 第69-70页 |
| ·合理把握山西高校教师特点 | 第70-71页 |
| 6 结论 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 附录 | 第76-79页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第79-80页 |
