| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 一、 绪论 | 第8-10页 |
| （一） 课题研究的背景 | 第8页 |
| （二） 课题研究的意义 | 第8页 |
| （三） 论文研究的内容 | 第8-10页 |
| 1、 研究的目标 | 第8-9页 |
| 2、 研究要解决的问题和难点 | 第9页 |
| 3、 研究的方法 | 第9页 |
| 4、 研究的框架 | 第9-10页 |
| 二、 员工培训的理论基础 | 第10-18页 |
| （一） 人力资源培训相关理论 | 第10-13页 |
| 1、 传统理论时期 | 第10页 |
| 2、行为科学理论时期 | 第10-11页 |
| 3、 系统理论时期 | 第11-12页 |
| （1）组织分析理论 | 第11页 |
| （2）终身教育理论 | 第11页 |
| （3）集体培训理论 | 第11-12页 |
| 4、 知识管理理论时期 | 第12-13页 |
| （二） 人力资源培训发展趋势 | 第13-14页 |
| 1、企业借助培训和教育的功能，使企业成为“学习型企业” | 第13页 |
| 2、 企业培训呈现高科技趋势 | 第13-14页 |
| 3、 企业培训社会化 | 第14页 |
| 4、 企业培训的深层次发展 | 第14页 |
| 5、 培训质量成为培训的生命 | 第14页 |
| （三） 员工培训的系统设计理论 | 第14-18页 |
| 1、 培训开发需求分析系统 | 第16-17页 |
| 2、 员工培训开发规划系统 | 第17页 |
| 3、 员工培训开发实施管理系统 | 第17页 |
| 4、 员工培训开发评估反馈系统 | 第17-18页 |
| 三、 公司培训需求分析系统研究 | 第18-28页 |
| （一） 公司概况 | 第18-20页 |
| 1、 公司情况 | 第18页 |
| 2、 组织架构 | 第18-19页 |
| 3、 人员情况 | 第19-20页 |
| （二） 公司的培训需求分析系统 | 第20-24页 |
| （三） 目前的培训分析系统中存在的问题 | 第24页 |
| （四） 对公司培训需求分析系统的设计 | 第24-28页 |
| 1、 个人层面 | 第24-27页 |
| （1）培训对象区域划分法 | 第25页 |
| （2）不同人员培训需求定位法 | 第25-27页 |
| 2、 职务方面 | 第27页 |
| 3、 企业层面 | 第27-28页 |
| 四、 公司培训计划与实施系统研究 | 第28-34页 |
| （一） 公司的培训计划与实施系统 | 第28-30页 |
| 1、 公司的培训计划与实施系统操作流程 | 第28页 |
| 2、 公司的培训分类 | 第28-29页 |
| 3、 培训考勤及考核 | 第29-30页 |
| 4、 培训费用 | 第30页 |
| （二） 公司的培训计划与实施系统存在的问题 | 第30-31页 |
| （三） 设计公司的培训计划与实施系统 | 第31-34页 |
| 1、 年度培训计划的制定原则 | 第31-33页 |
| （1）年度培训计划的制定 | 第31-32页 |
| （2）计划方案 | 第32-33页 |
| 2、 奖惩措施 | 第33-34页 |
| 五、 公司培训效果评估系统研究 | 第34-39页 |
| （一） 公司员工培训效果评估系统 | 第34页 |
| （二） 目前公司培训效果评估存在的问题 | 第34-35页 |
| （三） 设计公司的培训效果评估系统 | 第35-37页 |
| （四） 培训成果转化机制 | 第37页 |
| （五） 培训效果经济研究 | 第37-39页 |
| 六、 结论与展望 | 第39-41页 |
| （一） 结论 | 第39页 |
| （二） 展望 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |