| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 一、问题的提出 | 第9-13页 |
| (一) 研究意义 | 第9页 |
| (二) 文献综述 | 第9-11页 |
| (三) 研究对象与方法 | 第11-13页 |
| 二、崇阳县义务教育学校布局调整动因的变化 | 第13-16页 |
| 三、崇阳县义务教育学校布局调整的宏观策略与举措 | 第16-20页 |
| (一) 进一步明确政府职责,通过教育制度创新来设计和规划教育的发展 | 第16-17页 |
| (二) 科学规划教育结构和规模,探索合理布局调整学校的整体方案 | 第17页 |
| (三) 顺意百姓民心,广泛和深入调查学校布局调整利弊,科学决策学校布局调整 | 第17-18页 |
| (四) 把学校布局调整作为促进教育发展的突破口,并把学校布局调整与经济社会发展统筹起来 | 第18-20页 |
| 四、城镇化的初中学校布局调整格局 | 第20-28页 |
| (一) 城镇化学校布局调整的直接原因 | 第20-21页 |
| (二) 新城关中学建设发展概况 | 第21-24页 |
| (三) 城镇化学校建设的基本效果分析 | 第24-28页 |
| 五、联校一体化的小学布局调整格局 | 第28-35页 |
| (一) 第一轮学校布局完成以后的小学现状 | 第28-29页 |
| (二) 小学教育联校一体化的主要措施 | 第29-32页 |
| (三) 小学教育联校一体化的基本成效 | 第32-34页 |
| (四) 进一步的思考 | 第34-35页 |
| 主要参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
