我国教育信息化基础数据库平台的设计与开发
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 绪论 | 第11-20页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·国内外教育信息化基础数据调研与规划 | 第12-15页 |
| ·国内教育信息化基础数据调研与规划 | 第12-13页 |
| ·国外教育信息化基础数据调研与规划 | 第13-15页 |
| ·国内外信息化基础数据库平台建设现状 | 第15-17页 |
| ·国内信息化基础数据库平台现状 | 第15-16页 |
| ·国外信息化基础数据库平台现状 | 第16-17页 |
| ·研究目的和意义 | 第17页 |
| ·研究路线和组织结构 | 第17-20页 |
| ·研究路线 | 第17-18页 |
| ·组织结构 | 第18-20页 |
| 2 教育信息化基础数据库平台的需求分析 | 第20-29页 |
| ·用户需求 | 第20-21页 |
| ·一般用户 | 第21页 |
| ·研究者 | 第21页 |
| ·后台管理者 | 第21页 |
| ·平台的设计需求 | 第21-23页 |
| ·用户维度 | 第22-23页 |
| ·学校层面 | 第23页 |
| ·平台的开发需求 | 第23-24页 |
| ·平台的开发环境 | 第23-24页 |
| ·平台的开发技术和语言 | 第24页 |
| ·平台的数据库系统 | 第24页 |
| ·平台设计理论与原则 | 第24-28页 |
| ·马斯洛理论 | 第25页 |
| ·软件工程理论 | 第25-26页 |
| ·IT服务质量评价指标 | 第26-27页 |
| ·界面风格的设计原则 | 第27-28页 |
| ·小结 | 第28-29页 |
| 3 教育信息化基础数据库指标体系的建立 | 第29-52页 |
| ·平台的基础数据库概述和分类方案 | 第29页 |
| ·基础教育信息化指标体系 | 第29-35页 |
| ·基础设施 | 第30-31页 |
| ·资源建设 | 第31-32页 |
| ·应用系统 | 第32-33页 |
| ·人才培养 | 第33-34页 |
| ·人员技能 | 第34页 |
| ·管理机制 | 第34-35页 |
| ·高等教育信息化指标体系 | 第35-41页 |
| ·基础设施信息化 | 第35-36页 |
| ·资源信息化 | 第36-37页 |
| ·应用系统信息化 | 第37-39页 |
| ·信息化标准建设 | 第39页 |
| ·信息化管理体制 | 第39-40页 |
| ·应用效果 | 第40-41页 |
| ·职业教育指标体系 | 第41-46页 |
| ·基础设施建设 | 第42-43页 |
| ·教育信息资源建设 | 第43页 |
| ·应用系统建设 | 第43-45页 |
| ·信息化人才培养 | 第45-46页 |
| ·管理体制 | 第46页 |
| ·专项调研指标体系 | 第46-51页 |
| ·CERNET数据指标 | 第47页 |
| ·CEBSat数据指标 | 第47-48页 |
| ·信息化产业 | 第48-49页 |
| ·国外教育信息化 | 第49-51页 |
| ·小结 | 第51-52页 |
| 4 教育信息化基础数据库平台的系统设计 | 第52-63页 |
| ·系统总体设计 | 第52-53页 |
| ·系统功能设计 | 第53-56页 |
| ·面向普通用户的设计重点 | 第53-54页 |
| ·面向研究者的设计重点 | 第54-55页 |
| ·面向管理者的设计重点 | 第55-56页 |
| ·系统数据库设计 | 第56-62页 |
| ·小结 | 第62-63页 |
| 5 教育信息化基础数据库平台的开发 | 第63-72页 |
| ·平台的体系结构 | 第63-64页 |
| ·平台的关键技术 | 第64-66页 |
| ·数据操作类 | 第64-65页 |
| ·实体类 | 第65-66页 |
| ·平台部分功能的实现 | 第66-70页 |
| ·用户注册模块 | 第66-67页 |
| ·教育信息化资讯模块 | 第67页 |
| ·后台登陆模块 | 第67-68页 |
| ·教育信息化资讯管理模块 | 第68-69页 |
| ·用户管理模块 | 第69-70页 |
| ·测试 | 第70-71页 |
| ·小结 | 第71-72页 |
| 6 总结与展望 | 第72-74页 |
| ·研究的创新点 | 第72页 |
| ·研究的不足之处 | 第72页 |
| ·研究的后续工作 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-77页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
