| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 1 问题的提出 | 第12-16页 |
| ·选题背景 | 第12-14页 |
| ·研究的理论意义和现实意义 | 第14-16页 |
| 2 文献综述 | 第16-30页 |
| ·相关概念界定 | 第16-17页 |
| ·技能与运动技能的概念 | 第16页 |
| ·相关概念的联系、区别 | 第16-17页 |
| ·运动技能相关理论 | 第17-22页 |
| ·运动技能迁移理论 | 第17页 |
| ·运动技能的特点及分类 | 第17-18页 |
| ·运动技能形成阶段及形成标志 | 第18-19页 |
| ·运动技能学习的重要性 | 第19-21页 |
| ·闭锁性运动技能和开放性运动技能 | 第21页 |
| ·内隐、外隐学习相关理论 | 第21-22页 |
| ·国外相关研究 | 第22-24页 |
| ·国外运动技能学习现状 | 第22页 |
| ·国外运动技能学习相关理论 | 第22-23页 |
| ·国外学生体质现状 | 第23页 |
| ·运动技能发展模型（Seefeldt 动作技能发展模型） | 第23-24页 |
| ·国内相关研究 | 第24-26页 |
| ·历史发展中的体育标准对运动技能学习的认识 | 第24-25页 |
| ·国内不同的体育课程改革派别 | 第25页 |
| ·动作学习与体育课程教学的历史发展及重要性 | 第25-26页 |
| ·国内外学校体育改革的相关研究 | 第26-30页 |
| ·国内体育改革研究 | 第26-27页 |
| ·国外体育改革的相关研究 | 第27-30页 |
| 3 调查对象与方法 | 第30-33页 |
| ·调查对象 | 第30页 |
| ·研究方法 | 第30-32页 |
| ·文献资料法 | 第30页 |
| ·问卷调查法 | 第30-31页 |
| ·访谈法 | 第31-32页 |
| ·数理统计法 | 第32页 |
| ·特尔菲法 | 第32页 |
| ·研究目的 | 第32-33页 |
| 4 研究结果 | 第33-42页 |
| ·运动技能教学现状和体育教师的认知情况 | 第33-34页 |
| ·学生基本情况 | 第34-35页 |
| ·体育教师对运动技能教学重要性认识的调查 | 第35-37页 |
| ·体育教师对运动技能教学人数现状和期望的情况 | 第37页 |
| ·运动技能教学影响因素的分析 | 第37-42页 |
| ·场地器材的需要满足程度情况 | 第37-38页 |
| ·体育教师对体育概念的理解正确率情况 | 第38页 |
| ·体育教师对学生技能掌握程度的要求情况 | 第38-39页 |
| ·体育教师对自身技能水平的要求情况 | 第39页 |
| ·体育教师在技能学习中迁移问题的考虑情况 | 第39-40页 |
| ·体育教师对学生需要的了解程度情况 | 第40页 |
| ·不同学段体育教师间对所授教学内容了解情况 | 第40-42页 |
| 5 分析与讨论 | 第42-72页 |
| ·相关理论 | 第42-46页 |
| ·小学、初中、高中学生身心特点 | 第42-43页 |
| ·小学、初中、高中学生的运动技能学习特点 | 第43-44页 |
| ·小学、初中、高中的运动技能教学的设计 | 第44-46页 |
| ·运动技能教学现状和体育教师认知的比较 | 第46-50页 |
| ·学生基本身体素质情况、基本身体活动能力、基本运动技能、专项技能的情况 | 第50-52页 |
| ·体育教师对运动技能教学重要性的认识 | 第52-53页 |
| ·教师对运动技能教学人数现状和期望的比较 | 第53-56页 |
| ·充足的学时对技能学习的重要性 | 第55页 |
| ·学时的影响因素和学时保证的建议措施 | 第55-56页 |
| ·运动技能教学影响因素的分析 | 第56-72页 |
| ·场地器材的需要满足程度对技能学习的影响 | 第56-57页 |
| ·体育教师对体育概念的理解正确率对技能学习的影响 | 第57-58页 |
| ·体育教师对学生技能掌握程度的要求 | 第58-60页 |
| ·体育教师对自身技能水平的要求 | 第60-61页 |
| ·体育教师在技能学习中迁移问题的考虑情况 | 第61-63页 |
| ·体育教师对学生需要的了解程度 | 第63-68页 |
| ·不同学段体育教师间对所授教学内容了解情况 | 第68-69页 |
| ·反馈、评价对运动技能学习的作用 | 第69-70页 |
| ·高校体育师范生的培养 | 第70-72页 |
| 6 结论 | 第72-73页 |
| 7 建议 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-77页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第77-78页 |
| 附录 | 第78-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |