小学高年级学生数学直觉思维能力培养的研究

摘要	第1-6页
Abstract	第6-8页
目录	第8-9页
第一章 绪论	第9-16页
·问题提出的背景	第9-11页
·国内外对直觉思维已有的研究	第11-14页
·继续研究直觉思维的意义	第14-16页
第二章 数学直觉思维与逻辑思维	第16-23页
·数学直觉思维及特征	第16-21页
·数学直觉思维与逻辑思维的关系	第21-23页
第三章 数学直觉思维的产生条件	第23-29页
·数学直觉思维的发生机制	第23-25页
·数学直觉思维的产生条件	第25-29页
第四章 数学直觉思维的培养途径	第29-43页
·掌握扎实的基础知识	第30-31页
·充分揭示数学的思维过程	第31-34页
·培养敏锐的观察能力	第34-37页
·培养猜测能力	第37-39页
·加强选择题的训练	第39-41页
·注重每个学生思维的“最近发展区”	第41页
·多角度思考问题	第41-43页
第五章 课堂中培养学生数学直觉思维的实验	第43-49页
·实验设计	第43-46页
·实验结果分析	第46-48页
·实验结果对纠正教学策略与方法的启示	第48-49页
结语	第49-50页
参考文献	第50-52页
附录	第52-60页
致谢	第60页