美国研究型大学校长遴选制度对我国的启示
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 一、 选题背景 | 第10-11页 |
| 二、 研究的意义 | 第11-12页 |
| 三、 国内外相关文献综述 | 第12-15页 |
| （一） 国外相关研究综述 | 第12-13页 |
| （二） 国内相关研究综述 | 第13-15页 |
| 四、 研究思路 | 第15页 |
| 五、 研究方法 | 第15-17页 |
| （一） 文献分析法 | 第15-16页 |
| （二） 比较研究法 | 第16页 |
| （三） 案例分析法 | 第16-17页 |
| 第二章 美国大学校长遴选制度 | 第17-25页 |
| 一、 美国大学现任校长情况 | 第17-19页 |
| 二、 美国大学校长遴选制度 | 第19-22页 |
| （一） 遴选的主体 | 第19页 |
| （二） 遴选的标准 | 第19-21页 |
| （三） 遴选的运作程序 | 第21-22页 |
| 三、 美国大学校长遴选制度的优势 | 第22-24页 |
| （一） 科学的遴选方式 | 第22-23页 |
| （二） 专业背景丰富 | 第23页 |
| （三） 校长任职时间比较长 | 第23页 |
| （四） 高程度的校长专业化管理 | 第23-24页 |
| 四、 美国大学校长遴选的问题 | 第24-25页 |
| 第三章 我国大学校长遴选制度 | 第25-36页 |
| 一、 我国大学校长的任职情况 | 第25-27页 |
| 二、 我国大学校长遴选制度 | 第27-31页 |
| （一） 遴选的方式 | 第27-30页 |
| （二） 遴选的标准 | 第30-31页 |
| （三） 遴选的运作程序 | 第31页 |
| 三、 我国大学校长遴选制度的优势 | 第31-32页 |
| 四、 我国大学校长遴选制度存在的问题 | 第32-36页 |
| （一） 高等教育相关立法不健全 | 第32页 |
| （二） 大学校长遴选的行政化 | 第32-34页 |
| （三） 缺乏科学的遴选方式 | 第34-36页 |
| 第四章 改革我国大学校长遴选制度的策略 | 第36-41页 |
| 一、 完善高等教育相关立法 | 第36-37页 |
| 二、 完善中国特色的现代大学制度 | 第37页 |
| 三、 明确政府职责，转变政府职能 | 第37-38页 |
| 四、 实现大学去行政化 | 第38-39页 |
| 五、 促进大学校长职业化 | 第39-40页 |
| 六、 促进校长遴选方式科学化 | 第40-41页 |
| （一） 设立大学校长遴选机构 | 第40页 |
| （二） 确立科学的遴选标准 | 第40页 |
| （三） 落实民主的遴选程序 | 第40-41页 |
| 总结 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附录 A：攻读学位期间发表的学术论文 | 第47页 |
