汉语教师志愿者的绩效考核体系研究
| 摘要 | 第1-12页 |
| ABSTRACT | 第12-14页 |
| 第一章 绪论 | 第14-28页 |
| ·选题背景 | 第14-15页 |
| ·研究意义与目的 | 第15-17页 |
| ·概念界定 | 第17-18页 |
| ·相关研究综述 | 第18-26页 |
| ·绩效与绩效考核 | 第18-20页 |
| ·教师的绩效考核研究 | 第20-24页 |
| ·志愿者相关研究 | 第24-26页 |
| ·研究方法与框架 | 第26-28页 |
| 第二章 汉语教师志愿者考核现状分析 | 第28-50页 |
| ·汉语教师志愿者概况 | 第28-38页 |
| ·汉语教师志愿者的产生背景 | 第28-31页 |
| ·汉语教师志愿者的发展现状 | 第31-36页 |
| ·汉语教师志愿者的特殊性 | 第36-38页 |
| ·汉语教师志愿者考核现状 | 第38-45页 |
| ·现行考核依据与办法 | 第38-41页 |
| ·志愿者的考核现状调查 | 第41-45页 |
| ·目前志愿者考核的问题分析 | 第45-50页 |
| ·绩效考核理念的认识问题 | 第45-46页 |
| ·考核制度体系的构建问题 | 第46-48页 |
| ·考核实施过程中的问题 | 第48-49页 |
| ·考核结果的运用和激励问题 | 第49-50页 |
| 第三章 汉语教师志愿者考核体系的构建 | 第50-86页 |
| ·构建志愿者绩效考核体系的可行性 | 第50-54页 |
| ·绩效考核体系的功能 | 第50-51页 |
| ·绩效考核的方法 | 第51-53页 |
| ·志愿者绩效考核流程 | 第53-54页 |
| ·志愿者绩效考核体系的设计思路 | 第54-58页 |
| ·明确考核主体与评价主体,简化流程 | 第54-55页 |
| ·以志愿者战略管理为导向,利用KPI建立指标体系 | 第55-56页 |
| ·德能、过程与结果考核相结合,强调发展性 | 第56-57页 |
| ·定量考核和定性考核相结合,确保有效性 | 第57-58页 |
| ·考核指标与标准的设计 | 第58-72页 |
| ·考核指标设置原则 | 第58-59页 |
| ·汉语教师志愿者的素质要求 | 第59-61页 |
| ·考核指标及标准的确定 | 第61-72页 |
| ·考核指标权重的确定 | 第72-81页 |
| ·考核指标权重 | 第73-80页 |
| ·不同评价主体的权重 | 第80-81页 |
| ·考核的组织方式 | 第81-82页 |
| ·考核结果的应用 | 第82-86页 |
| ·绩效改进 | 第83页 |
| ·岗位调整 | 第83-84页 |
| ·留任 | 第84页 |
| ·奖惩 | 第84页 |
| ·进修培训 | 第84-86页 |
| 第四章 新构建考核体系的总结与实施建议 | 第86-94页 |
| ·新构建考核体系的总结 | 第86-91页 |
| ·新体系的特点 | 第86-88页 |
| ·新体系与现行考核办法的比较 | 第88-91页 |
| ·几点实施建议 | 第91-94页 |
| ·提升绩效意识,加强各方合作 | 第91-92页 |
| ·建立管理信息系统,体现个体差异 | 第92页 |
| ·保持沟通与反馈,加强辅导 | 第92-93页 |
| ·建立申诉系统,保证公平 | 第93-94页 |
| 第五章 结语 | 第94-97页 |
| ·研究总结 | 第94-95页 |
| ·研究局限 | 第95页 |
| ·后续研究建议 | 第95-97页 |
| 参考文献 | 第97-102页 |
| 附录1 汉语教师志愿者绩效考核调查表 | 第102-105页 |
| 附录2 汉语教师志愿者绩效考核指标及权重调查表 | 第105-108页 |
| 致谢 | 第108-109页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第109页 |
