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通过元认知策略培训提高初中生英语自主学习能力的研究

Acknowledgements第1-7页
Abstract第7-9页
摘要第9-13页
Chapter 1 Introduction第13-18页
   ·Background of the Research第13-14页
   ·Significance of the Research第14-15页
   ·Aim of the Research第15-16页
   ·Organization of the Thesis第16-18页
Chapter 2 Literature Review第18-30页
   ·Theories of Autonomous Learning第18-22页
     ·Research on Autonomous Learning at Home and Abroad第18-19页
     ·Definitions of Autonomous Learning第19-20页
     ·Characteristics of Autonomous Learning第20-22页
   ·Theories of Metacognitive Strategy第22-28页
     ·Definitions of Metacognitive Strategy第22-24页
     ·Models of Metacognitive Strategy Training第24-28页
   ·The Relationship between Metacognitive Strategy Training and Autonomous Learning第28-30页
Chapter 3 Experiment Design第30-46页
   ·Purpose and Hypothesis第30页
   ·Subjects第30-31页
   ·Methods第31页
   ·Instruments第31-33页
     ·Questionnaires第32页
     ·Interviews第32页
     ·Diaries第32-33页
   ·Experimental Procedures第33-46页
     ·Pre-test第33页
     ·Post-test第33-34页
     ·Questionnaires第34-35页
     ·Interviews第35-36页
     ·Diaries第36-37页
     ·The Training Program第37-46页
       ·Raising Students' Use of Metacognitive Strategies Awareness第37-39页
       ·Setting goals and Planning Learning第39-41页
       ·Monitoring Learning Process第41-43页
       ·Evaluating Learning Performance第43-46页
Chapter 4 Data Analysis and Discussion第46-58页
   ·Results and Statistical Analysis第46-56页
     ·Results of the Questionnaire第46-51页
     ·Data Analysis of the Students' Test Results第51-53页
     ·Interview Report after the Experiment第53-54页
     ·Diary Report from the Students after the Experiment第54-56页
   ·Discussion第56-58页
Chapter 5 Conclusion第58-63页
   ·Major Findings第58-60页
   ·Implications第60-61页
   ·The Limitations of the Study第61页
   ·Suggestions for Further Research第61-63页
References第63-66页
Appendix 1第66-68页
Appendix 2第68-70页
Appendix 3第70-74页
Appendix 4第74-75页
Appendix 5第75页

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