| ABSTRACT | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| CONTENTS | 第7-9页 |
| List of Tables | 第9-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-13页 |
| ·Necessity of this Research | 第10-11页 |
| ·Purpose of the Thesis | 第11页 |
| ·Methodology | 第11-12页 |
| ·An Overview of the Thesis | 第12-13页 |
| Chapter Two Defining Critical thinking | 第13-32页 |
| ·Definition of Critical Thinking | 第13页 |
| ·Critical Thinking Theory | 第13-18页 |
| ·Dewey Reflective Theory | 第13-15页 |
| ·Different Definitions of Critical Thinking | 第15-18页 |
| ·Critical Thinking Skills | 第18-29页 |
| ·Interpretation | 第19-21页 |
| ·Analysis | 第21-23页 |
| ·Evaluation | 第23-24页 |
| ·Inference | 第24-26页 |
| ·Explanation | 第26-28页 |
| ·Self-regulation | 第28-29页 |
| ·Studies of Critical Thinking in China | 第29-30页 |
| ·Problems in Previous Researches | 第30-32页 |
| Chapter Three Methodology | 第32页 |
| ·Research Questions | 第32页 |
| ·The Research Subjects | 第32页 |
| ·Instrument of this Research | 第32页 |
| Chapter Four Results and Findings | 第32-54页 |
| ·Interpretation | 第36-37页 |
| ·Analysis | 第37-40页 |
| ·Evaluation | 第40-42页 |
| ·Inference | 第42-44页 |
| ·Explanation | 第44-47页 |
| ·Self-regulation | 第47-50页 |
| ·Discussion | 第50-54页 |
| ·Critical Thinking Characters of Students | 第50-51页 |
| ·The Trend of Critical Thinking Ability among Four Grades Students | 第51页 |
| ·Research Implication | 第51-54页 |
| Chapter Five Conclusion | 第54-57页 |
| ·Findings | 第54页 |
| ·Possible Suggestions to Future Teaching | 第54-56页 |
| ·Limitation of This Study | 第56-57页 |
| BIBLIOGRAPHY | 第57-61页 |
| APPENDIX Ⅰ | 第61-71页 |
| APPENDIX Ⅱ | 第71-73页 |
| APPENDIX Ⅲ | 第73-75页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第75-76页 |
| PUBLISHED PAPERS | 第76页 |
