烟台市乡镇初级中学生物实验教学现状的调查与分析
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| ·研究背景 | 第9-12页 |
| ·生物实验教学 | 第9-10页 |
| ·加强生物实验教学是新课程改革的需要 | 第10页 |
| ·加强生物实验教学是生物新课程标准的要求 | 第10-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-15页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-15页 |
| ·研究的目的及意义 | 第15-17页 |
| 第二章 研究的理论基础 | 第17-20页 |
| ·认知行为主义理论 | 第17页 |
| ·建构主义学习理论 | 第17-19页 |
| ·杜威的“做中学”理论 | 第19页 |
| ·主体性教育理论 | 第19-20页 |
| 第三章 研究内容与方法 | 第20-22页 |
| ·研究内容 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20页 |
| ·研究步骤 | 第20-22页 |
| ·调查问卷的编制 | 第20-21页 |
| ·调查的实施 | 第21-22页 |
| 第四章 结果统计与分析 | 第22-32页 |
| ·统计的基本信息 | 第22-23页 |
| ·学校领导对生物实验教学的重视情况 | 第23-24页 |
| ·生物实验员和生物教师的配备情况 | 第24-25页 |
| ·生物实验教学的相关硬件配备情况 | 第25-26页 |
| ·各类型生物实验课开设情况 | 第26-27页 |
| ·学生上实验课的分组情况 | 第27页 |
| ·生物课外活动开展状况 | 第27-28页 |
| ·不同类型实验学生的完成情况 | 第28页 |
| ·学生对不同类型实验的兴趣 | 第28-29页 |
| ·学生对不同类型实验的态度 | 第29页 |
| ·影响生物实验教学的主要因素及存在问题 | 第29-31页 |
| ·对于加强和改进生物实验教学的建议与措施 | 第31-32页 |
| 第五章 反思与对策 | 第32-35页 |
| ·反思 | 第32页 |
| ·对策 | 第32-35页 |
| ·更新思想观念，提高实验教学的积极性 | 第32-33页 |
| ·完善考核评价体系，调动教师与学生积极性 | 第33-34页 |
| ·发挥多媒体在初中生物实验教学中的作用 | 第34页 |
| ·加强对实验室的建设及经费投入 | 第34-35页 |
| 结束语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 附录一 | 第40-45页 |
| 附录二 | 第45-47页 |
| 附录三 | 第47-49页 |
| 附录四 | 第49-50页 |
