| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 绪论 | 第8-17页 |
| （一） 问题缘起及意义 | 第8-10页 |
| （二） 国内外研究现状 | 第10-14页 |
| （三） 概念界定 | 第14-16页 |
| （四） 研究思路与方法 | 第16-17页 |
| 一、美国公立中小学教师绩效工资制的历史沿革 | 第17-22页 |
| （一） 20 世纪早期美国公立中小学教师绩效工资制的尝试 | 第17页 |
| （二） 20 世纪 60、70 年代美国公立中小学教师绩效工资制的兴衰 | 第17-18页 |
| （三） 20 世纪 80 年代美国公立中小学教师绩效工资制的复兴 | 第18-20页 |
| （四） 新世纪美国公立中小学教师绩效工资制的发展 | 第20-22页 |
| 二、美国公立中小学教师绩效工资制的类型 | 第22-27页 |
| （一） 个人绩效工资制 | 第22-23页 |
| （二） 学校绩效工资制 | 第23-24页 |
| （三） 混合制 | 第24-27页 |
| 三、美国公立中小学教师绩效的评价 | 第27-36页 |
| （一） 美国公立中小学教师绩效评价的标准 | 第27-29页 |
| （二） 美国公立中小学教师绩效评价的方法 | 第29-36页 |
| 四、美国公立中小学教师绩效工资制实施的经验和问题 | 第36-40页 |
| （一） 美国公立中小学教师绩效工资制实施的成功经验 | 第36-37页 |
| （二） 美国公立中小学教师绩效工资制实施中的问题与挑战 | 第37-40页 |
| 五、美国公立中学教师绩效工资制的实施对我国的启示 | 第40-47页 |
| （一） 我国义务教育学校教师绩效工资实施现状 | 第40-44页 |
| （二） 对我国教师绩效工资实施的建议 | 第44-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 注释 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
