| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 一、研究背景 | 第8页 |
| 二、研究现状 | 第8-10页 |
| 三、相关概念的界定 | 第10-13页 |
| 四、课题研究方法 | 第13-16页 |
| 第一章 培养工科大学生创新能力的必要性及现实差距 | 第16-22页 |
| 第一节 培养工科大学生创新能力的必要性分析 | 第16-18页 |
| 第二节 工科大学生创新能力的现实差距 | 第18-22页 |
| 第二章 第二课堂活动在工科大学生创新能力培养方面的优势 | 第22-28页 |
| 第一节 工科大学生人才培养的特点 | 第22-23页 |
| 第二节 第二课堂活动在工科大学生创新能力培养方面的优势 | 第23-28页 |
| 第三章 第二课堂建设在工科大学生创新能力培养方面存在的主要问题 | 第28-32页 |
| 第一节 厦门理工学院第二课堂活动开展情况问卷分析 | 第28-29页 |
| 第二节 第二课堂建设在工科大学生创新能力培养方面存在的普遍问题 | 第29-32页 |
| 第四章 构建第二课堂活动平台,培养工科大学生的创新能力 | 第32-40页 |
| 第一节 构建第二课堂活动平台,培养工科大学生的基本原则 | 第32页 |
| 第二节 构建第二课堂活动平台,培养工科大学生的具体对策 | 第32-40页 |
| 结论 | 第40-42页 |
| 附录 工科大学生第二课堂活动情况问卷调查 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
