初中数学新教材中的“课题学习”教学研究

中文摘要	第1-6页
英文摘要	第6-8页
0. 问题的提出	第8-9页
·研究的背景	第8-9页
·研究的目的和方法	第9页
1. 国内外数学课题学习研究综述	第9-29页
·数学课题学习的内容	第10-15页
·数学课题学习的概念	第10-11页
·数学课题学习的形式	第11-13页
·数学课题学习的特点	第13-15页
·国内外数学课题学习的研究状况	第15-20页
·国外数学课题学习的研究状况	第15-20页
·国内数学课题学习的研究状况	第20页
·组织实施数学课题学习的意义	第20-25页
·课题学习的理论基础	第25-28页
·新课程标准与数学课题学习	第28-29页
2. 初中数学课题学习的教学设计与教学实践	第29-32页
·数学课题学习的学生分析	第29页
·数学课题学习的教材分析	第29-30页
·数学课题学习的教学设计与实施	第30-32页
3. 初中数学课题学习实验研究的教学策略	第32-34页
4. 初中数学课题学习的实验研究	第34-35页
·实验目的	第34页
·实验的组织形式	第34页
·实验过程	第34页
·实验的评价	第34-35页
5. 课题学习实验研究的教学过程	第35-47页
·课题学习实验研究的两个案例	第35-44页
·实验后，学生课题学习情况分析	第44-47页
6. 实验的初步结论	第47-48页
7. 初中数学课题学习教学的思考	第48-50页
·数学课题学习与常规教学的关系	第48页
·数学课题学习与中考的关系	第48-50页
参考文献	第50-53页
附录1:数学课题学习研究报告	第53-54页
附录2:学生各项成绩统计表	第54-56页
附录3:初中生数学课题学习基本情况问卷统计结果	第56-59页
附录4:初中生数学课题学习基本情况问卷	第59-61页
致谢	第61页