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商务英语教学与工作需求的比较分析

摘要第1-6页
Abstract第6-9页
Chapter One Introduction第9-12页
   ·Background of the Study第9页
   ·Rationale of the Study第9-11页
   ·Organization of the Thesis第11-12页
Chapter Two Literature Review第12-31页
   ·Nature and Characteristics of Business English第12-18页
     ·Origin of Business English第12-13页
     ·Definitions and Classification of ESP第13-15页
     ·Characteristics of Business English第15-17页
     ·Classifications of Business English Learners第17页
     ·Teaching of Business English第17-18页
   ·Issues and Methods in Needs Analysis第18-26页
     ·Definitions of Needs第18-21页
     ·Process of Needs Analysis第21-23页
     ·Hutchinson and Water's Model of Needs Analysis第23-25页
     ·Other Models for Needs Analysis第25-26页
   ·Studies on Communication in the Business Workplace第26-31页
     ·Communicative Events in Business English第26-27页
     ·Written Communication in the Business workplace第27-28页
     ·Oral Communication in the Business Workplace第28-29页
     ·Relevant Empirical Studies第29-31页
Chapter Three Research Questions and Methods第31-35页
   ·Research Questions and Design第31-32页
   ·Subjects and Context第32页
   ·Research Process and Methods第32-33页
   ·Questionnaire Description第33-35页
Chapter Four Data Analysis and Discussion第35-50页
   ·Communication Needs in the Workplace第35-39页
     ·Use of English in Workplace Communication第35-36页
     ·Needs of Business Skills in Workplace Communication第36-37页
     ·Difficulties of Business Skills in Workplace Communication第37-38页
     ·Lacks in Workplace Communication第38-39页
   ·Learners'Perceptions of Current Business English Teaching第39-46页
     ·Motivation of BE Learning第40页
     ·General Evaluation of BE Teaching第40-41页
     ·BE Teaching Materials第41-43页
     ·Qualification of BE Teachers第43-44页
     ·BE Teaching Methodology第44-46页
   ·Learners'Performance in BE Communication第46-50页
     ·Present Situation of Learners'Participation第46-47页
     ·Teachers'Views about Students'Performance第47-48页
     ·Students'Perceptions about Low Participation第48-50页
Chapter Five Major Findings and Pedagogical Problems第50-54页
   ·Major Findings第50页
   ·Pedagogical Implications第50-54页
     ·Need of Email Writing Instruction第51-52页
     ·Need of Communication Skills Training第52-53页
     ·Need for Learners to Adjust to the Communication第53-54页
Chapter Six Conclusions第54-56页
   ·Summary of the Study第54-55页
   ·Limitations of the Study第55-56页
References第56-58页
Appendixes第58-65页
Acknowledgements第65页

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