| Acknowledgements | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 摘要 | 第8-9页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-12页 |
| ·Research Background | 第9页 |
| ·Importance of Reading | 第9-10页 |
| ·Research Questions | 第10页 |
| ·Overview of the Thesis | 第10-12页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第12-31页 |
| ·Reading Theory | 第12-17页 |
| ·The Definition of Reading Comprehension | 第12-13页 |
| ·A Brief Review of Reading Comprehension | 第13-17页 |
| ·Cohesion Theory | 第17-19页 |
| ·The Definition of Cohesion | 第17-18页 |
| ·The Cohesion Model Adopted in this Thesis | 第18页 |
| ·Text and Cohesion | 第18-19页 |
| ·Non-structural Cohesion for English Reading Teaching | 第19-25页 |
| ·Reference | 第19-20页 |
| ·Substitution | 第20-21页 |
| ·Ellipsis | 第21-22页 |
| ·Conjunction | 第22-24页 |
| ·Lexical Cohesion | 第24-25页 |
| ·Contribution of Textual Cohesion | 第25-29页 |
| ·Clues in the Text | 第26页 |
| ·Problem solving | 第26-27页 |
| ·Prediction | 第27页 |
| ·Inference | 第27-28页 |
| ·Speed and Quality | 第28-29页 |
| ·Function of Text Cohesion | 第29-31页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第31-36页 |
| ·Research Questions | 第31页 |
| ·Subjects and Interviews | 第31页 |
| ·Interviews | 第31-32页 |
| ·Test Procedure | 第32-33页 |
| ·How to Apply Cohesion Theory to the Class | 第33-36页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第36-42页 |
| ·Analysis and Discussion of Interview | 第36-38页 |
| ·Data Collections of Test Papers | 第38页 |
| ·Analysis and Discussion of Test Papers | 第38页 |
| ·Major Findings | 第38-39页 |
| ·Factors Influencing Students' Achievements | 第39-42页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第42-45页 |
| ·Pedagogical Implication | 第42-43页 |
| ·Lexical Teaching from Textual Cohesion | 第42页 |
| ·Grammar Teaching from Textual Cohesion | 第42-43页 |
| ·Emphasizing the Teaching of Text Structure | 第43页 |
| ·Improving Training of Reading Skills | 第43页 |
| ·Concluding Remarks | 第43-45页 |
| References | 第45-47页 |
| Appendix | 第47-50页 |
| Papers published | 第50页 |
