| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| 一、 低效的阅读教学的两个主要原因 | 第8-14页 |
| （一） 忽视阅读兴趣的培养 | 第8-10页 |
| （二） 不明确阅读的目的 | 第10-14页 |
| 二、 阅读教学中应遵循的几个原则 | 第14-32页 |
| （一） 情感过程和认识过程相统一的原则 | 第14-18页 |
| （二） 语言和思维相统一的原则 | 第18-21页 |
| （三） 个体参与和群体共进的原则 | 第21-24页 |
| （四） 系统性和广泛性相统一的原则 | 第24-32页 |
| 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33页 |