| 内容摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 正文 | 第9-32页 |
| 引言 | 第9页 |
| 一、 中小学校长素质的含义及结构 | 第9-12页 |
| （一） 素质的含义 | 第9-10页 |
| （二） 中小学校长素质的含义 | 第10-11页 |
| （三） 中小学校长素质的结构 | 第11-12页 |
| 二、 河南省中小学校长队伍素质状况的分析 | 第12-17页 |
| （一） 河南省中小学校长队伍状况的统计资料 | 第12-14页 |
| （二） 河南省中小学校长队伍的现状分析 | 第14-17页 |
| 三、 河南省中小学校长整体素质偏低的原因分析 | 第17-19页 |
| （一） 受传统因素的消极影响 | 第17页 |
| （二） 现行教育政策对校长素质的要求偏低 | 第17-18页 |
| （三） 缺乏相应的激励和监督机制 | 第18页 |
| （四） 校长培训的形式主义也制约着校长素质的提高 | 第18-19页 |
| 四、 提高我省中小学校长素质的对策 | 第19-32页 |
| （一） 面向教育改革和发展需要，提高校长的学历层次 | 第19-20页 |
| （二） 严格选拔任用制度，把好校长队伍入口关 | 第20-22页 |
| 1． 改革我省现行的中小学校长选拔任用体制 | 第20-21页 |
| 2． 理顺中小学校长的任免权限 | 第21-22页 |
| （三） 科学构建中小学校长的培训体系，加强校长培训工作 | 第22-28页 |
| 1． 强化政策导向，加强宏观管理 | 第23-24页 |
| 2． 继续开展中小学校长岗位培训和提高培训 | 第24页 |
| 3． 加快优秀中小学校长的培训步伐 | 第24-25页 |
| 4． 加强对农村中小学校长的培训工作 | 第25-26页 |
| 5． 加强校长培训师资队伍建设，提高校长培训质量 | 第26-27页 |
| 6． 积极改革创新，拓宽校长培养途径 | 第27-28页 |
| （四） 完善相关政策，建立校长素质提高的激励机制 | 第28-30页 |
| 1． 坚持和进一步完善中小学校长持证上岗制度 | 第28-29页 |
| 2． 实行校长职务职级制 | 第29页 |
| 3． 设立校长津贴，提高校长待遇 | 第29-30页 |
| 4． 设立“优秀校长”奖 | 第30页 |
| （五） 建立健全中小学校长约束和监督机制 | 第30-32页 |
| 参考文献 | 第32页 |