| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 前言 | 第8-16页 |
| ·物理实验在高中物理教学中的作用 | 第9-12页 |
| ·本课题的研究目的和意义 | 第12-13页 |
| ·本课题研究的内容和方法 | 第13-16页 |
| ·研究内容 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| 2 文献综述 | 第16-26页 |
| ·新课标中物理实验的实践意义 | 第16-20页 |
| ·探究理论简介 | 第20-24页 |
| ·基于探究思想的教育、心理学理论 | 第21-23页 |
| ·杜威的实用主义探究教学理论 | 第21-22页 |
| ·布鲁纳的发现学习理论 | 第22页 |
| ·中国的探究思想 | 第22-23页 |
| ·探究理论的提出 | 第23页 |
| ·探究理论的影响 | 第23-24页 |
| ·国内外研究现状 | 第24-26页 |
| 3 调查访谈及结果分析 | 第26-35页 |
| ·调查对象和方式 | 第26页 |
| ·调查内容 | 第26-27页 |
| ·调查结果 | 第27-35页 |
| ·学生问卷调查结果及分析 | 第27-32页 |
| ·教师访谈结果及分析 | 第32-35页 |
| 4 实验案例设计 | 第35-53页 |
| ·运用探究式物理实验教学法让学生深刻理解并验证物理科学的各种现象及重大定律 | 第35-40页 |
| ·运用物理实验探究式教学让学生深刻理解物理学自然想象及各种物理常数计算 | 第40-45页 |
| ·运用物理实验探究式教学让学生将生活中的各种现象与物理学知识相联系 | 第45-53页 |
| 5 实验结果及分析 | 第53-56页 |
| ·案例教学结果分析 | 第53页 |
| ·探究式物理实验教学实践结果分析 | 第53-56页 |
| 6 结论 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录 | 第60-61页 |
