| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·问题提出 | 第10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10页 |
| ·研究的意义、目的和研究内容 | 第10-12页 |
| 第二章 汽车维修行业现状 | 第12-14页 |
| ·维修企业的总体状况 | 第12页 |
| ·维修行业从业人员总体规模状况 | 第12-14页 |
| 第三章 汽车维修行业从业人员内部结构状况 | 第14-25页 |
| ·企业技术部门员工总体结构及状况 | 第14页 |
| ·维修人员学历结构及对维修人员的计划需求状况 | 第14-17页 |
| ·现有维修人员学历结构 | 第14-15页 |
| ·企业计划需求专业技术人员的学历结构状况 | 第15-16页 |
| ·维修人员中企业计划需求的各类人才的学历结构状况 | 第16-17页 |
| ·不同学历层次汽车专业毕业生岗位差别状况以及满意度评价 | 第17-22页 |
| ·不同学历层次汽车专业毕业生岗位状况 | 第17-21页 |
| ·不同学历层次汽车专业毕业生岗位的满意度 | 第21-22页 |
| ·维修人员技能结构 | 第22-24页 |
| ·小结 | 第24-25页 |
| 第四章 交通类职业(技术)院校技能型人才培养现状 | 第25-28页 |
| 第五章 汽车运用与维修专业高职人才培养定位及课程体系重构思路 | 第28-31页 |
| ·人才培养目标、定位及质量标准 | 第28-29页 |
| ·人才培养目标及定位 | 第28页 |
| ·培养质量标准 | 第28-29页 |
| ·重构课程体系思路 | 第29-31页 |
| 第六章 汽车运用技术典型工作任务及分析 | 第31-47页 |
| ·典型工作任务归纳 | 第31-32页 |
| ·职业发展阶段归纳 | 第31页 |
| ·典型工作任务统计 | 第31-32页 |
| ·典型任务分析 | 第32-47页 |
| 第七章 高职汽车运用与维修专业课程体系构建 | 第47-59页 |
| ·框架性教学计划 | 第47-49页 |
| ·学习领域内容描述 | 第49-59页 |
| ·公共基础学习领域 | 第49-50页 |
| ·专业技术学习领域 | 第50-59页 |
| 第八章 总结与展望 | 第59-61页 |
| ·全文总结 | 第59-60页 |
| ·展望 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63页 |