| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-18页 |
| ·问题的提出 | 第10-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-14页 |
| ·分组选项教学概述 | 第14-18页 |
| 2 研究对象与方法 | 第18-24页 |
| ·研究对象 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19-24页 |
| ·文献资料法 | 第19页 |
| ·问卷调查法 | 第19-22页 |
| ·数理统计法 | 第22页 |
| ·比较研究法 | 第22-24页 |
| 3 讨论 | 第24-45页 |
| ·分组选项教学的理论依据 | 第24-27页 |
| ·《体育与健康课程标准》提供的理论依据 | 第24-25页 |
| ·《学习论》提供的理论依据 | 第25-26页 |
| ·《中小学体育与健康课程教材教法》对评价体系提供的依据 | 第26-27页 |
| ·分组选项教学组织形式的特点 | 第27-41页 |
| ·非分组选项教学中教学方式与分组选项教学中教学方式的对比分析 | 第27-32页 |
| ·非分组选项教学中学习方式与分组选项教学中学习方式的对比分析 | 第32-37页 |
| ·非分组选项教学中评价方式与分组选项教学中评价方式的对比分析 | 第37-41页 |
| ·分组选项教学对教师及场地的要求 | 第41-43页 |
| ·体育教师专业素质对分组选项教学的适应分析 | 第41-42页 |
| ·场地设施对分组选项教学的适应分析 | 第42-43页 |
| ·进一步实施分组选项教学的建议 | 第43-45页 |
| ·完善分组选项教学的组织形式 | 第43页 |
| ·建立合理的分组选项教学评价体系 | 第43-44页 |
| ·提高体育教师的继续教育水平与加强高水平人才引进 | 第44-45页 |
| 4 结论 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-55页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第55页 |
