| ACKNOWLEDGEMENT | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 摘要 | 第8-10页 |
| CONTENTS | 第10-13页 |
| LIST OF TABLES | 第13页 |
| LIST OF FIGURES | 第13页 |
| LIST OF APPENDICES | 第13-14页 |
| LIST OF ABBREVIATIONS | 第14-15页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第15-21页 |
| ·Background of this Study | 第15-16页 |
| ·Motivations for the Present Study | 第16-18页 |
| ·Why Task-based Writing? | 第18-19页 |
| ·Key Research Questions | 第19-20页 |
| ·Organization of the Thesis | 第20-21页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第21-37页 |
| ·The Cognitive Model of Writing | 第21-26页 |
| ·Flower & Hayes' Model | 第21-23页 |
| ·The Two-process Model | 第23-24页 |
| ·Hayes' Model | 第24-26页 |
| ·Related Empirical and Theoretical Research | 第26-32页 |
| ·Studies on Sequencing Task Difficulty | 第26-30页 |
| ·Studies on Task Effect on Language Production | 第30-32页 |
| ·Studies on Reading-writing Relations | 第32页 |
| ·Measures of Written Production | 第32-35页 |
| ·The Interface between SLA and LT | 第35-37页 |
| ·Investigation of the Relationship between SLA and LT | 第35页 |
| ·Investigation of the Interfaces between SLA and LT | 第35-37页 |
| CHAPTER THREE THEORETICAL UNDERPINNINGS OF THE PRESENT RESEARCH: A CONCEPTUAL FRAMEWORK AND TASK ANALYSIS | 第37-47页 |
| ·Introduction | 第37-38页 |
| ·The Cognitive Writing Processes | 第38-39页 |
| ·Information Processing Theory | 第39-41页 |
| ·Principles of Information Processing | 第39-40页 |
| ·Features of the Working Memory | 第40-41页 |
| ·Task Effect on the Writing Process | 第41-43页 |
| ·Analysis of the Tasks in the Present Study | 第43-45页 |
| ·Hypotheses | 第45-47页 |
| CHAPTER FOUR THE STUDY | 第47-52页 |
| ·Research Design | 第47页 |
| ·Participants | 第47-48页 |
| ·Instruments | 第48-49页 |
| ·Procedures | 第49页 |
| ·Data Analysis | 第49-52页 |
| ·Quantitative Analysis | 第49-51页 |
| ·Qualitative Analysis | 第51-52页 |
| CHAPTER FIVE RESULTS | 第52-59页 |
| ·General Effect | 第52-53页 |
| ·Accuracy | 第53-54页 |
| ·Linguistic Complexity | 第54-56页 |
| ·Syntactic Complexity | 第54-55页 |
| ·Lexical Variation | 第55-56页 |
| ·Fluency | 第56-57页 |
| ·Qualitative Analysis | 第57-59页 |
| CHAPTER SIX DISCUSSION | 第59-65页 |
| ·A Summary of the Major Findings | 第59-60页 |
| ·Conclusions | 第60-61页 |
| ·Pedagogical Implications | 第61-62页 |
| ·Implications for Language Testing | 第62-63页 |
| ·Limitations | 第63-65页 |
| REFERENCES | 第65-70页 |
| APPENDICES | 第70-77页 |
