| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 第一章 引言 | 第6-12页 |
| 一、中学生性教育的意义 | 第6-8页 |
| 1. 对“中学生性教育”概念的理解 | 第6-7页 |
| 2. 课题的意义 | 第7-8页 |
| 二、国内外研究动态与发展趋势 | 第8-12页 |
| 1. 我国青春期性教育与研究情况 | 第8-9页 |
| 2. 国外研究动态及发展趋势 | 第9-12页 |
| 第二章 对青春期性教育时间问题的探索 | 第12-21页 |
| 一、学生性生理、性心理情况调研 | 第12-15页 |
| 1. 学生性生理发育情况 | 第12-13页 |
| 2. 学生对月经初潮或首次遗精的心理准备 | 第13页 |
| 3. 初中部学生性知识的掌握情况 | 第13-15页 |
| 二、选择开展青春期性教育的时机和举措 | 第15-18页 |
| 1. 学生转变了认识，从喜欢程度上看 | 第15-16页 |
| 2. 增长了知识，打破了性的神秘感 | 第16-17页 |
| 3. 调节了心态，增强了自我控制能力 | 第17-18页 |
| 三、对特殊个体施教的探索 | 第18-21页 |
| 第三章 青春期性教育内容问题探索 | 第21-26页 |
| 一、学生性知识需求情况调研 | 第21-22页 |
| 二、分学段实施性教育的侧重内容探索 | 第22-26页 |
| 1. 初中阶段实施性教育的侧重内容探索 | 第22-24页 |
| 2. 高中阶段实施性教育的侧重内容探索 | 第24-26页 |
| 第四章 青春期性教育方式问题探索 | 第26-33页 |
| 一、初中学生了解性知识的途径 | 第26页 |
| 二、对青春期性教育途径的拓展 | 第26-31页 |
| 1. 抓住学校教育的主渠道 | 第27-30页 |
| 2. 发挥学校-社会-家庭的合力，推进青春期性教育的全方位、深入的展开 | 第30-31页 |
| 三、初中生喜爱的性知识教育途径 | 第31-33页 |
| 第五章 结语 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 攻读学位期间公开发表的论著、论文 | 第37-38页 |
| 附录 | 第38-41页 |
| 后记 | 第41页 |