王韬的教育思想
| 中文提要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 前言 | 第6-12页 |
| 一、学术史回顾 | 第6-8页 |
| 二、研究王韬教育思想的重要意义 | 第8-10页 |
| 三、研究思路与论文架构 | 第10页 |
| 四、论文的创新与不足 | 第10-12页 |
| 第一章 王韬教育思想的形成 | 第12-28页 |
| 一、王韬生平 | 第12-13页 |
| 二、王韬教育思想的形成过程 | 第13-24页 |
| （一） 萌芽期（1846－1862 年） | 第14-17页 |
| （二） 初步形成（1862－1884 年） | 第17-23页 |
| （三） 成熟期（1884－1897 年） | 第23-24页 |
| 三、思想来源 | 第24-28页 |
| 第二章 王韬教育思想的内容 | 第28-45页 |
| 一、教育目的 | 第28-32页 |
| （一） 以培养“真才”为教育目的 | 第28-31页 |
| （二） 通过教育可以得民心，治天下 | 第31-32页 |
| 二、教育制度 | 第32-41页 |
| （一） 改革科举制度 | 第32-35页 |
| （二） 建立近代学校教育制度 | 第35-41页 |
| 三、教育内容 | 第41-45页 |
| 第三章 对王韬教育思想的评价 | 第45-54页 |
| 一、王韬教育思想的特征 | 第45-50页 |
| （一） 王韬的教育思想以富国强兵为核心 | 第45-46页 |
| （二） 王韬的教育思想具有时代性 | 第46-47页 |
| （三） 王韬的教育思想具有前瞻性 | 第47-49页 |
| （四） 王韬的教育思想具有矛盾性 | 第49-50页 |
| 二、王韬教育思想的历史地位 | 第50-54页 |
| （一） 王韬教育思想在其思想体系中的地位 | 第50-51页 |
| （二） 王韬的教育思想与教育实践的关系 | 第51-53页 |
| （三） 王韬教育思想在中国教育思想史上的地位 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-55页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
