| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 第1章 引言 | 第6-10页 |
| ·问题的提出 | 第6-8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-10页 |
| 第2章 几何画板与数学实验简介 | 第10-12页 |
| ·几何画板简介 | 第10页 |
| ·数学实验简介 | 第10-12页 |
| 第3章 开展数学实验教学的意义和理论基础 | 第12-16页 |
| ·开展数学实验教学的意义 | 第12-13页 |
| ·本文研究的理论基础 | 第13-16页 |
| ·建构主义学习理论 | 第13-14页 |
| ·主体教育理论 | 第14页 |
| ·杜威的“从做中学”的教学理论 | 第14页 |
| ·新课程理念 | 第14-16页 |
| 第4章 基于几何画板的高中数学实验教学研究 | 第16-28页 |
| ·高中数学实验教学的基本类型 | 第16-19页 |
| ·验证型数学实验 | 第17-18页 |
| ·探索建构型实验 | 第18-19页 |
| ·高中数学实验教学的基本特征 | 第19-20页 |
| ·开展高中数学实验教学应遵循的基本原则 | 第20-21页 |
| ·高中数学实验教学设计的一般步骤 | 第21-22页 |
| ·高中数学实验教学案例设计 | 第22-28页 |
| 第5章 结论 | 第28-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录 | 第32-36页 |
| 致谢 | 第36页 |