| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 1 文献综述与问题提出 | 第12-22页 |
| ·创造性倾向 | 第12-14页 |
| ·创造性倾向的界定 | 第12-13页 |
| ·创造性倾向的测量 | 第13-14页 |
| ·人格 | 第14-15页 |
| ·人格的界定 | 第14页 |
| ·人格的测量 | 第14-15页 |
| ·成就动机 | 第15-16页 |
| ·成就动机的界定 | 第15-16页 |
| ·成就动机的测量 | 第16页 |
| ·人格特质、成就动机与创造性倾向的关系的研究 | 第16-18页 |
| ·人格特质与创造性倾向相关关系的研究 | 第16-17页 |
| ·成就动机与创造性倾向的相关关系的研究 | 第17页 |
| ·人格与成就动机的相关关系研究 | 第17-18页 |
| ·提出问题 | 第18-22页 |
| ·文献的不足与问题的提出 | 第18页 |
| ·研究目的与意义 | 第18-19页 |
| ·研究问题与假设 | 第19-22页 |
| 2 研究方法 | 第22-24页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·研究工具 | 第22页 |
| ·研究过程 | 第22-23页 |
| ·数据统计 | 第23-24页 |
| 3 研究结果 | 第24-38页 |
| ·高中生各测量指标上的特点 | 第24-26页 |
| ·不同年级、性别高中生成就动机的特点 | 第24页 |
| ·不同年级、性别高中生创造性倾向的特征 | 第24-25页 |
| ·不同年级、性别高中生人格特质的特征分析 | 第25-26页 |
| ·高中生成就动机、人格与创造性倾向的关系 | 第26-27页 |
| ·高中生人格与创造性倾向的关系 | 第26-27页 |
| ·高中生成就动机与创造性倾向的关系 | 第27页 |
| ·高中生人格与成就动机的关系 | 第27页 |
| ·人格特质、成就动机预测创造性倾向的回归分析及回归模型 | 第27-34页 |
| ·人格特质、成就动机预测创造性倾向的回归分析 | 第27-30页 |
| ·成就动机对创造性倾向的回归分析 | 第30-32页 |
| ·人格特质对成就动机的回归分析 | 第32-34页 |
| ·人格特征、成就动机与创造性倾向的关系 | 第34-38页 |
| 4 分析与讨论 | 第38-42页 |
| ·高中生成就动机的特征 | 第38页 |
| ·高中生创造性倾向的特征 | 第38-39页 |
| ·高中生人格特质的特征 | 第39页 |
| ·高中生人格特质、成就动机和创造性倾向的关系 | 第39-42页 |
| ·高中生人格特质和创造性倾向的关系 | 第39-40页 |
| ·高中生成就动机和创造性倾向的关系 | 第40页 |
| ·高中生人格特质和成就动机的关系 | 第40页 |
| ·高中生人格特质、成就动机和创造性倾向之间的关系 | 第40-42页 |
| 5 研究结论、不足与展望 | 第42-44页 |
| ·研究结论 | 第42页 |
| ·研究不足与展望 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录 | 第50-58页 |
| 附录 A （威廉斯创造性倾向量表） | 第50-54页 |
| 附录 B （成就动机量表） | 第54-55页 |
| 附录 C （艾森克人格问卷） | 第55-58页 |