英汉双语儿童特殊疑问句习得研究

中文摘要	第1-7页
英文摘要	第7-9页
第一部分 前言	第9-20页
·本文研究动机	第9-10页
·本研究的现实意义	第10-11页
·本文的研究内容	第11-12页
·本研究的理论背景	第12-18页
·英汉语法理论	第12-14页
·英汉特殊疑问句之较	第12-13页
·英语特殊疑问句习得的相关研究	第13页
·汉语特殊疑问句习得的相关研究	第13-14页
·英汉双语特殊疑问句习得的相关研究	第14页
·儿童语言的发展和语言习得理论	第14-18页
·儿童语言的发展和语言普遍性	第14-17页
·语言迁移和标记理论	第17-18页
·双语和双语习得研究	第18-20页
·双语的类型	第18-19页
·儿童的双语习得	第19-20页
第二部分 语言测试和生活观察语料获得过程	第20-40页
·语言测试语料部分	第20-39页
·背景说明	第20页
·儿童语言环境问卷调查表	第20-24页
·问卷设计说明	第20-21页
·双语儿童的语言环境	第21-24页
·语言测试的设计	第24-26页
·语言测试地点和所需设备	第26页
·语言测试题目和测试过程	第26-39页
·生活观察语料部分	第39-40页
第三部分 语言测试和生活观察语料处理	第40-46页
·语言测试部分	第40-44页
·生活观察语料部分	第44-46页
第四部分 分析与讨论	第46-60页
·语言测试和生活观察语料相同错误类型的比较和说明	第46-51页
·语言测试和生活观察语料相同的错误类型	第46-49页
·汉语部分	第46-47页
·英语部分	第47-49页
·生活观察中错误类型的补充说明	第49-51页
·双语儿童的语言问题	第51-54页
·4-5岁组和6-7岁组的习得差异	第54-55页
·英汉双语教学	第55-56页
·汉语作为儿童第二语言的教学问题	第56-58页
·总结	第58-60页
参考文献	第60-63页
附录	第63-100页
附录1:语言背景调查表(中英文两种版本)	第63-72页
附录2:中英文语言测试语料	第72-90页
附录3:生活观察语料	第90-100页
致谢	第100页