| 内容提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 第一章 考试本论 | 第11-21页 |
| 一、考试 | 第11-13页 |
| (一) 考试的涵义 | 第11-12页 |
| (二) 考试基本属性 | 第12-13页 |
| 二、考试的功能及其局限性 | 第13-14页 |
| (一) 考试的功能 | 第13-14页 |
| (二) 局限性 | 第14页 |
| 三、考试的种类 | 第14-15页 |
| 四、考试制度的价值 | 第15-21页 |
| (一) 对人权维护的价值 | 第15-19页 |
| (二) 对社会文明促进的价值 | 第19-21页 |
| 第二章 国家考试论 | 第21-33页 |
| 一、国家考试概论 | 第21-22页 |
| (一) 国家考试定义 | 第21页 |
| (二) 国家考试特点 | 第21-22页 |
| 二、国家考试的范围 | 第22-23页 |
| (一) 国家考试范围确定的标准 | 第22-23页 |
| (二) 国家考试种类 | 第23页 |
| 三、国家在考试领域的职能 | 第23-25页 |
| (一) 国家权力进入考试领域的基础 | 第23-24页 |
| (二) 国家考试职能的主要内容 | 第24-25页 |
| 四、国家考试的消极性 | 第25-26页 |
| (一) 国家考试的垄断性使其缺乏自我完善功能 | 第25-26页 |
| (二) 国家考试的排他性妨害了思想自由和社会的多元化价值追求 | 第26页 |
| (三) 国家考试沦为“寻租”工具 | 第26页 |
| 五、我国国家考试的历史发展 | 第26-27页 |
| 六、我国国家考试的改革 | 第27-33页 |
| (一) 我国国家考试存在的问题与改革思考 | 第27-31页 |
| (二) 我国国家考试制度的改革方向 | 第31-33页 |
| 第三章 国家考试法论 | 第33-43页 |
| 一、国家考试行政法律关系 | 第33-35页 |
| (一) 国家考试行政法律关系的特征 | 第33页 |
| (二) 国家考试行政法律关系的类型 | 第33-34页 |
| (三) 国家考试行政法律关系的构成要素 | 第34-35页 |
| 二、国家考试法立法的指导思想 | 第35-36页 |
| (一) 控制国家考试权的运用、促进考试社会化发展应是我国国家考试立法的基本指导思想 | 第35页 |
| (二) 以促进人力资源的培养和合理配置为国家考试法的立法目标 | 第35-36页 |
| 三、国家考试法的原则 | 第36-38页 |
| (一) 公平原则 | 第36-37页 |
| (二) 合法性原则 | 第37页 |
| (三) 权利本位原则 | 第37-38页 |
| (四) 社会组织或中介机构能够组织的考试不设立国家考试原则 | 第38页 |
| (五) 公益原则 | 第38页 |
| 四、国家考试行为的性质 | 第38-40页 |
| 五、应考者的参加考试权 | 第40-41页 |
| 六、国家考试权的违法行使与救济 | 第41-43页 |
| (一) 违反国家考试法的立法精神和基本原则的违法及救济 | 第41-42页 |
| (二) 违反国家考试法的具体规范的违法及救济 | 第42-43页 |
| 结束语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 后记 | 第46页 |
