| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-12页 |
| 一、问题提出 | 第6-9页 |
| 二、概念界定 | 第9页 |
| 三、文献综述 | 第9-12页 |
| 第一章 20世纪90年代以来芬兰中等职业教育改革背景 | 第12-18页 |
| 一、芬兰中等职业教育历史回顾 | 第12-13页 |
| 二、时代背景 | 第13-18页 |
| 第二章 20世纪90年代以来芬兰中等职业教育的政府改革措施 | 第18-24页 |
| 一、提升中等职业教育的地位 | 第18-19页 |
| 二、增强中等职业教育的吸引力 | 第19-22页 |
| 三、加强中等职业教育的灵活性 | 第22-24页 |
| 第三章 芬兰中等职业教育的现状 | 第24-37页 |
| 一、课程设置 | 第24-27页 |
| 二、学习方式 | 第27-28页 |
| 三、职业资格证书认证评价 | 第28-29页 |
| 四、质量管理 | 第29-32页 |
| 五、师资队伍建设 | 第32-37页 |
| 第四章 对芬兰中等职业教育改革的评价 | 第37-41页 |
| 一、成效分析 | 第37-39页 |
| 二、面临的挑战 | 第39-41页 |
| 第五章 芬兰中等职业教育改革和发展对我国的启示 | 第41-48页 |
| 一、加大政府的引导和扶助 | 第41-42页 |
| 二、普及中等职业教育 | 第42-43页 |
| 三、建立学生职业指导与咨询体制 | 第43-44页 |
| 四、沟通职业教育和普通教育 | 第44-45页 |
| 五、加快教学和课程改革 | 第45-46页 |
| 六、加强校企合作 | 第46-47页 |
| 七、完善师资队伍建设体制 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-53页 |
| 后记 | 第53页 |