小学青年教师流失问题的研究
| 中文摘要 | 第1-10页 |
| ABSTRACT | 第10-12页 |
| 第一章 引言 | 第12-19页 |
| ·选题背景 | 第12页 |
| ·研究目的及意义 | 第12-13页 |
| ·研究目的 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13页 |
| ·已有研究综述 | 第13-17页 |
| ·国外教师流失的相关研究 | 第13-15页 |
| ·国内教师流失的相关研究 | 第15-17页 |
| ·相关概念界定 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| 第二章 小学青年教师流失现状 | 第19-22页 |
| ·小学青年教师流失严重 | 第19页 |
| ·青年教师流失的不良影响 | 第19-22页 |
| 第三章 三名小学青年教师的流失过程 | 第22-37页 |
| ·周老师的流失过程 | 第22-29页 |
| ·周老师简介及从教经历 | 第22-23页 |
| ·他人眼中的周老师 | 第23-25页 |
| ·周老师的心路历程 | 第25-29页 |
| ·段老师的流失过程 | 第29-31页 |
| ·段老师简介及从教经历 | 第29页 |
| ·他人眼中的段老师 | 第29-30页 |
| ·段老师的心路历程 | 第30-31页 |
| ·王老师的流失过程 | 第31-37页 |
| ·王老师简介及从教经历 | 第31页 |
| ·他人眼中的王老师 | 第31-33页 |
| ·王老师的心路历程 | 第33-37页 |
| 第四章 小学青年教师流失的原因分析 | 第37-42页 |
| ·对薪资待遇不满 | 第37-38页 |
| ·工资水平难以满足生活需求 | 第37页 |
| ·与其他行业相比工资差别大 | 第37页 |
| ·工资政策得不到落实 | 第37-38页 |
| ·资源配置不平衡引起心理失衡 | 第38-39页 |
| ·地区之间差异明显 | 第38页 |
| ·校际之间差异明显 | 第38页 |
| ·不同科目差异明显 | 第38-39页 |
| ·难以获得职业满足感 | 第39页 |
| ·自身优势无法发挥 | 第39页 |
| ·职业发展前景不符合期望 | 第39页 |
| ·晋升途径单一 | 第39页 |
| ·教师培训味如鸡肋 | 第39-42页 |
| ·教师培训形式单一 | 第40页 |
| ·教师培训质量不高 | 第40页 |
| ·教师培训内容陈旧 | 第40-42页 |
| 第五章 解决小学青年教师流失问题的建议 | 第42-47页 |
| ·提高小学教师待遇 | 第42-43页 |
| ·提高工资水平 | 第42页 |
| ·提高福利待遇 | 第42-43页 |
| ·尽快落实工资政策 | 第43页 |
| ·均衡资源配置 | 第43-44页 |
| ·平衡各地区资源配置 | 第43-44页 |
| ·平衡各校资源配置 | 第44页 |
| ·平衡各科目资源配置 | 第44页 |
| ·完善教师激励机制 | 第44-45页 |
| ·发挥个人优势 | 第44页 |
| ·完善教师甄选机制 | 第44-45页 |
| ·拓展晋升途径 | 第45页 |
| ·丰富培训形式和内容 | 第45-47页 |
| ·丰富教师培训形式 | 第45-46页 |
| ·提高教师培训质量 | 第46页 |
| ·及时更新教师培训内容 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 访谈提纲 | 第49-50页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 个人简况及联系方式 | 第52-54页 |
